• 学习难点： 药物制剂处方的工作方法，制剂的有效性评价方法； 根据生产要求判断药物制剂生产过程中的问题，并能采取 相应的措施； 药物新剂型、新技术、新设备及药物制剂的发展等。
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采用基于工作过 程的教学方式
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课程模块与对应工种 90~108 学时
序号 1
2
模块 药物制剂工 作的认知
药物制剂技术
说课
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药物制剂技术课程组
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课程概况
➢ 课程名称—— 药物制剂技术 ➢ 课程对象—— 药学专业2年级 ➢ 课程定位—— 专业核心课程 ➢ 教学团队—— 7位校内教师
3位兼职教师 ➢ 课程学时—— 70~108 学时
（不同专业方向）
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探索 阶段
1998—
才
岗位群职业能力
制剂岗位群
制剂工作过程
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二、课程标准
制订依据
药 物 制 剂 的 工 作 过 程
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二、课程标准
药物制剂岗位的职业能力、知识、技能分析
职业能力
知识
技能
药 制剂工艺、
物 操作、质
制
量检验与 管理能力
剂
岗 位
制剂设备 操作与维
护能力
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发200展2 阶 段
2003—
2007 创新阶 段
2008—
课程沿革
课程名称《药剂学》，传统教学， 教学内容过多。
课程名称《药剂学》，将制剂设备 单列。主编卫生部十五规划教材。
更名为《药物制剂技术》，进行项 目化教学的改革。
建设依 据
工作过程导向的课程理论
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课程建设
课程体系
主要 内容
液体类
制剂
子模块 药物剂型、制剂与生产 处方工作、制剂稳定性等 液体药剂
注射剂与滴眼剂
对应工种 制剂各工种 口服药液调剂工、口服液灌装工等 注射液调剂工、水针剂灌封工、灯检工等
固体类 3
制剂
4
其他制剂
制剂新技术
5
与新剂型
制剂有效性 62020/10评/24价
散剂、颗粒剂、胶囊剂、滴丸 剂与丸剂
片剂
栓剂
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一、课程体系
整体设计
供应方
输入
过程
输出 客户
培养目标
课程标准
教学内容 课程支撑 教学组织
岗位 职场
课程性质 课程目标
专业能力 方法能力
典队
学做合一
企合
任务驱动
课程资源
作
社会能力 素质 知识
制法、设备 技能 处方工艺
实验实训 高
教学评价
素 质
技
质量检查 能
生产管理
人
用 人 单 位 满 意
参见上述工种、制剂试验工
制剂试验工
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二、课程标准
• 教学模块：
6个模块、12个子模块，根据国家职业分类大典 “药物制剂高级工”标准，针对31个制剂工种设 计。
校企合作 工学结合
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一、课程体系
• 课程性质
关于药物制剂的处方、基本知识、制备工艺、质量控制的综 合性技术课程。 前期课程：药用基础化学、药物化学、天然药物基础等； 后期课程：GMP、制剂工艺与设备、顶岗实习等。
• 课程理念
以制剂工作过程为框架，组织课程内容； 坚持“贴近学生、贴近岗位”的基本原则； 树立“依法制药，规范生产”的观念。
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二、课程标准
熟悉药物 制剂的基 本理论
了解药物 制剂领域 的新进展
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课程目标
知识 目标
理解主要剂 型特点、工 艺、制备、 质量要求
具备高中 级制剂职 业技能考 核的应知
要求
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二、课程标准
制剂处方分 析、生产、 质量控制的 基本能力
课程目标
能力 目标
知识更新、 创新能力
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软膏剂、乳膏剂、凝胶剂
膜剂
气（粉）雾剂和喷雾剂
浸出制剂技术
固体分散物、微囊、包合技 术；缓、控释制剂、靶向制 剂、经皮吸收制剂
溶出释放试验、吸收试验、生 物利用度和生物等效性试验
配料制粒工、软胶囊剂调剂工、滴丸工等
片剂压片工、片剂包衣工等 栓剂调剂工、栓剂成型工 软膏剂调剂工、软膏剂灌装工等 膜剂工 气雾剂工 中药制剂各工种
分析和解 决实际问 题的能力
具备高中级 制剂职业技 能考核的应
会要求
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二、课程标准
严谨求实 爱岗敬业
课程目标
职业道德 工作作风
责任意识 安全意识
素质 目标
法律意识 协作精神
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二、课程标准
理论知识
常用制剂处方 各剂型特点
制剂生产工艺 投料量计算
生产质量控制 常见问题解决方法 制剂有效性评价
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制剂岗位 职业能力
符合制剂岗位需求
操作技能
液体制剂生产操作 固体制剂生产操作 半固体制剂生产操作 其他制剂生产操作 制剂质量评价技术 制剂生产管理技术
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二、课程标准
• 学习重点： 主要剂型特点、质量要求、制备工艺和质量检查，药物制 剂处方工作，制剂有效性评价；常用辅料的特点及应用； 能够在实训室制备常用制剂。
原辅料预 会根据原料特性进行粉碎、过筛等处理 处理 能根据物料平衡调整投料量；
制软材 能确定软材要求，调节粘合剂的使用；
制颗粒 能根据压片要求，调整颗粒质量； 能识别制粒常见问题，采取调整措施；
压片 能根据片剂质量要求，确定压片方法；
质量检查 能根据药品质量标准，检查片剂质量；
注射剂生产 ……
……
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一、课程体系
药物制剂技术
定位：专业核心课程 作用：掌握常用药物制 剂的处方、剂型选择、 工艺、生产质量控制、 操作规范和合理应用等 基本理论知识与技能； 为从事制剂制备、合理 使用等工作奠定基础。
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药学专业培养目标
培养与我国社会主义 现代化建设要求相适 应的，掌握必备的基 本理论和技能，具有 从事药学工作的全面 素质和综合职业能力， 在药品生产、经营、 管理、服务一线岗位 工作的高素质技能型 人才。
制剂工艺、 常用辅料、 质量检验、 质量管理
设备结构和工 作原理、设备 运行与操作方 法、设备维护、 安全知识
制剂技术、操 作、质量检查、 异常处理
设备操作维护、 异常处理、验 证等
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制剂工作任务与职业能力分析
任务领域 片剂生产
工作任务
岗位能力
处方、 能组织、实施生产计划，会进行处方、 工艺 工艺设计，制定片剂生产规程；
课程标准 课程支撑
教学实施 课程展望
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构建依据
专
业（
指 导 委
行 业 专 家
员）
会
一、课程体系
市场调研 (岗位设置、人才需求)
以就业为导向 以能力为本位
人才培养目标论证 岗位工作任务分析
典型工作任务 确定行动能力
岗位职责任务 知识素质能力
依照工作结构 序化课程结构
构建课程体系 课程教学目标