初中语文备考-《聊斋志异》整本书阅读：精段艺术特色、人性观照和人物命名作家简介蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。
济南府淄川（今山东淄博市淄川区洪山镇蒲家庄）人。
清代文学家、短篇小说家。
蒲松龄出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。
他19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时，之后屡试不第，71岁时才成为贡生，平时以教书、幕僚为生。
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，在他40岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改。
除《聊斋志异》外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世。
内容介绍《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是蒲松龄创作的文言短篇小说集。
“聊斋”是他的书斋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
全书共有短篇小说491篇，内容丰富，可分为以下几类：一是描写勇敢追求爱情的故事，如《莲香》《小谢》《连城》《宦娘》等，表现出强烈的反封建礼教的精神；二是抨击科举制度的腐朽和对读书人的摧残，如《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子安》等；三是揭露统治阶级的残暴，描写被压迫人民的反抗斗争，对他们表示深切的同情，如《席方平》《促织》《梦狼》《梅女》等。
《聊斋志异》将中国古代文言短篇小说发展到了一个新高度，对后世产生了深刻的影响。
王士祯为其题诗曰：姑妄言之姑听之，豆棚瓜架雨如丝。
料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱诗。
整本书阅读1.单纯阅读激趣法七年级学生接触文言文不多，文言功底相对薄弱，可从浅显、短小的篇目开始，将《聊斋志异》中的短篇故事在PPT上投影，和学生一起借助注释品读。
比如一百二十字左右的《鸿》，讲述动物在困难时不离不弃的夫妻真情；百十余字的《义犬》，记叙黑狗与主人的深情厚谊；将近两百字的《赵城虎》，描述猛虎的知错能改……利用班会课带领学生一起阅读短篇故事一个月，在后来每周两节的阅读课上，把故事原文复印发给学生，师生在教室静悄悄地阅读。
因为是纯粹阅读，不布置任何附加作业，不把故事碎化成考试题目，学生无负担地投入阅读，轻松快乐。
学完七年级课文《狼》后，可拓展阅读其他两则狼的故事，学生体会到狼不只是凶狠无情的代名词，还是有灵性的动物。
读旧版本课文《山市》，学生领略到大自然的瑰丽神奇，读高中课本上选录的《促织》，会为封建社会的苛税唏嘘不已。
还有重情重义的《王六郎》，记叙男女纯洁友情的《娇娜》，貌美爱笑痴情的《婴宁》，知恩图报的《丁前溪》，娇憨可爱的《酒友》，智除悍妇的《马介甫》等，一个个栩栩如生的人物如在眼前。
一年下来，读了《考城隍》《蛇人》《八大王》等一百多篇具有神异色彩的故事，学生的文言文阅读能力明显提高，内心也变得柔软起来，打开了用善良探寻社会温凉的大门。
这样阅读，收获了道德说教难以达到的教育力量。
2.循序渐进激趣法在七年级上学期自主阅读的基础上，将《聊斋志异》共491篇故事进行分类，列成系列书单，如狐鬼花妖、有情鬼神、落魄书生、道士法术、海外奇遇、仁义动物等，篇目成系列，难度也在增加。
借助注释，学生基本上一个月能读完一个单元。
所选故事大都有头有尾，用浅显的文字完整地讲述出来，情节波澜起伏，还有出人意料的结尾安排，这种形式颇受学生欢迎。
他们不再提起“聊斋”二字就想起《画皮》等惊悚画面，而是温情慢慢地浸润于心田，对人对物都多了一分温柔，少了几多粗砺。
八年级下学期，开设“读《聊斋故事》，品世间真情”选修课，精心设计课件，提前印刷简答教材，提前布置学生阅读，放手让学生在课堂上大胆演绎。
学生表演的《小谢》中的场景，至今还让人记忆犹新。
狐女的机智可爱，书生的宽容敦厚，让很多学生捧腹大笑，课堂上洋溢着欢快的气氛。
这门课深受学生喜爱，不少同学上完课，开始去买文言版本的《聊斋志异》，校园一时掀起阅读此书的热潮。
从单篇到不同的系列，再到选修欣赏表演，难度逐层加深，但学生不觉枯燥和困难，这种读书方法行之有效。
3.巧用名字激趣法有了前面的铺设，学生的兴趣渐渐被激发出来，基本人手一套《聊斋志异》。
可将学生的名字写在小诗或打油诗中，如在给陈思敏的书签赠言：才思敏捷奇女子，书海遨游伟丈夫。
此生堪称咏絮才，不负青春读书时。
她看到后非常惊喜。
给张雅军的书页上题：为人优雅如尔，沐浴翰墨书香。
处事谦谦温和，只因本为君子。
学生的阅读兴趣与日俱增。
八下第六单元写作版块是“学写故事”：故事篇幅不长，但故事情节跌宕起伏，写得一波三折，读来引人入胜。
其中出色的人物描写，为学生学习刻画人物提供了典范。
九上第六单元文言小说“自主推荐阅读”部分，用大半个篇幅推荐蒲松龄《聊斋志异》。
提前阅读的惊喜让学生很有成就感。
4.读写结合激趣法（一）要求不限。
内容不限，篇幅不限，能写多少写多少。
一个女生尝试用文言文为班级同学作传，老师在全班范读，其他同学也加入此列，读来让人忍俊不禁，文言写作一时成强劲之风。
（二）频率不限。
周末写一篇随笔，老师做批注，打等级，根据质量、认真程度和进步状况，分别赋分。
分数高的同学在全班范读，并印成范文，张贴在班级表扬栏。
学期末，开展《聊斋》故事读书分享会。
总之，用单篇阅读的兴趣激发学生逐步阅读整本书，用不同的形式引领学生，最终完成真正沉浸于经典的预期。
精段品读一、贾奉雉（节选）贾奉雉，平凉人。
才名冠一时，而试辄不售。
一日，途中遇一秀才，自言郎姓，风格洒然，谈言微中。
因邀俱归，出课艺就正。
郎读罢，不甚称许，曰：“足下文，小试取第一则有馀，闱场取榜尾则不足。
”贾曰：“奈何？”郎曰：“天下事，仰而跂之①则难，俯而就之②甚易，此何须鄙人言哉！”遂指一二人、一二篇以为标准，大率贾所鄙弃而不屑道者。
闻之，笑曰：“学者立言，贵乎不朽，即味列八珍，当使天下不以为奢耳③。
如此猎取功名，虽登台阁，犹为贱也④。
”郎曰：“不然。
文章虽美，贱则弗传。
君欲抱卷以终也则已；不然，帘内诸官皆以此等物事进身，恐不能因阅君文，另换一副眼睛肺肠也。
”贾终默然。
是秋入闱复落，邑邑⑤不得志，颇思郎言，遂取前所指示者强读之。
未至终篇，昏昏欲睡，心惶惑，无以自主。
又三年，闱场将近，郎忽至，相见甚欢。
因出所拟七题，使贾作之。
越日，索文而阅，不以为可，又令复作；作已，又訾之。
贾戏于落卷中，集其阘茸泛滥⑥、不可告人之句，连缀成文，俟其来而示之。
郎喜曰：“得之矣！”因使熟记，坚嘱勿忘。
贾笑曰：“实相告，此言不由中，转瞬即去，便受榎楚⑦，不能复忆之也。
”郎坐案头，强令自诵一过；因使袒背，以笔写符而去，曰：“只此已足，可以束阁群书矣。
”验其符，濯之不下，深入肌理。
至场中，七题无一遗者。
回思诸作，茫不记忆，惟戏缀之文，历历在心。
然把笔终以为羞;欲少窜易，而颠倒苦思，竟不能复更一字。
日已西坠，直录而出。
郎候之已久，问：“何暮也？”贾以实告，即求拭符；视之，已漫灭矣。
再忆场中文，遂如隔世。
大奇之，因问：“何不自谋？”笑曰：“某惟不作此等想，故不能读此等文也。
”遂约明日过诸其寓。
贾诺之。
郎既去，贾取文稿自阅之，大非本怀，怏怏不自得，不复访郎。
未几，榜发，竟中经魁。
又阅旧稿，一读一汗，读竟，重衣尽湿，自言曰：“此文一出，何以见天下士矣！”方惭怍间，郎忽至，曰：“求中既中矣，何其闷也？”曰：“仆适自念，以金盆玉碗贮狗矢⑧，真无颜出见同人。
行将遁迹山丘，与世长绝矣。
”【注】①仰而跂（qǐ）之：仰首高攀。
跂：踮起脚尖。
②俯而就之：降格屈从。
③“学者”四句：意谓读书人为传世而立不朽之言，即使他享受高俸也不算过分。
八珍：指古代八种珍贵而稀有的烹饪原料。
奢：奢侈。
④“如此”三句：指以自己所鄙弃的文章获取功名，纵然取得高官，也是可耻的。
台阁，指宰相之类的重臣。
⑤邑邑：忧郁不乐。
⑥阘（tà）茸泛滥：形容文词格调低下，语意浮泛。
阘茸：卑下。
⑦榎（jiǎ）楚：古时学校的体罚用具，这里指责打。
⑧以金盆玉碗贮狗矢：比喻名贵而实劣。
赏读感悟《贾奉雉》一文对科举制度的批判十分深刻。
贾奉雉“才名冠一时”，认为写文章必须有个性，能表达自己的思想感情，谁料竟无人赏识，“试辄不售”，连连落第。
后来在郎生的指导下，他“集其阘茸泛滥、不可告人之句，连缀成文”，“竟中经魁”。
但这胜利不仅未给他带来喜悦，反而给他带来羞耻，“又阅旧稿，一读一汗。
读竟，重衣尽湿”，感到无脸见天下读书人，只好“遁迹山丘，与世长绝”。
这正是对科举制度的嘲笑和讽刺。
值得注意的是，当贾奉雉不愿写那些使人“昏昏欲睡”的文章时，郎生却说：“帘内诸官，皆以此等物进身，恐不能因阅君文，另换一副眼睛肺肠也。
”说明贾奉雉的“胜利”，其实是八股取士的普遍现象，更深一层地揭露了科举制度的本质。
二、骂鸭邑①西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。
至夜，觉肤痒。
天明视之，茸生②鸭毛，触之则痛。
大惧，无术可医。
夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚。
须得失者骂，毛乃可落。
”而邻翁素雅量③，生平失物，未尝征④于声色。
某诡⑤告翁曰：“鸭乃某甲⑥所盗。
彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。
”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。
”卒不骂。
某益窘，因实告邻翁。
翁乃骂，其病良已⑦。
异史氏曰：“甚矣，攘⑧者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。
”【注】①邑：县。
②茸生：细毛丛生。
葺：重重叠叠。
③雅量：度量宽宏。
④征：表露，表现。
⑤诡：欺骗。
⑥某甲：旧时书面语中称“某个人”没有姓名，就说“某甲”。
⑦良已：痊愈。
⑧攘：窃取。
赏读感悟蒲松龄善于用幽默而犀利的笔锋对人性中贪婪、愚昧的一面进行辛辣讽刺，从而创作出一些妙趣横生的故事。
《骂鸭》就是其中的杰作。
这篇小说的特点是“精而腴，简而实”，某人盗烹邻翁之鸭，结果浑身长出鸭毛，他梦见一人说，只有被失鸭者痛骂才能治愈。
接着偷鸭人借嫁祸别人，煽动邻翁痛骂“某甲”，但偏偏邻翁雅量，说“谁有闲气骂恶人”。
不得已，偷鸭者只好坦白了自己偷鸭得怪病需要被骂的事实。
邻翁骂了他，他的病才好。
寥寥二百余字，却一波三折，富有谐谑之趣，不可谓不高明。
三、鼠戏一人在长安市上卖鼠戏①。
背负一囊，中蓄小鼠十馀头。
每于稠人中，出小木架，置肩上，俨如戏楼状。
乃拍鼓板，唱古杂剧②。
歌声甫动，则有鼠自囊中出，蒙假面③，被小装服，自背登楼，人立④而舞。
男女悲欢，悉合剧中关目⑤。
【注】①卖鼠戏：用鼠演戏赚钱。
②古杂剧：指有传统故事情节的唱词，用以配合鼠的表演。
③假面：面具。
④人立：像人一样，后肢直立。
⑤关目：指卖艺人唱的戏文情节。
赏读感悟此篇写艺人卖艺，首先描写器具的奇特：卖艺人背着一个口袋，袋中“蓄小鼠十馀头”，肩上一个小木架，形状似戏楼。
接着写小鼠扮戏的情形：戴着假面具，穿着小服装，像人一样表演。
这些小鼠表演出来的悲欢感情，不仅酷似人物，而且与剧中的情节一致，充分显示出了艺人训练小鼠的高强本领，令读者拍案叫绝。
艺术特色《聊斋志异》创造了一个色彩绚丽、美不胜收的艺术世界。