七年级上学期科学期中考试试卷一、选择题(每题2分，共40分，每题只有一个选项符合题意)浓硫酸具有强腐蚀性，它的标签上应贴上（）A. B. C. D.2.AI(人工智能技术)在生活中广泛应用。
2017年苍南县首个AI机器人“丽丽”在苍南县农商银行投入使用。
但AI机器人不是生物学意义上的人。
因为它不具有下列哪项生命活动( ) A. 来回自由行走 B. 解答多种问题 C. 能够发出笑声 D. 排出代谢废物3.《走进科学实验室》一节告诉我们很多仪器的正确操作使用方法。
如图所示，实验操作正确的是( )A. 滴加液体B. 点燃酒精灯C. 读取液体体积D. 加热液体4.小明同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞，把观察结果绘制如下，则这里小明采用的科学记录方法是( )A. 文字描述法B. 表格记录法C. 图形记录法D. 以上都不是5.下列所示的四个图中，能正确测出圆柱体截面直径的方法是( )A. B. C. D.6.2019 年北京世园会展出的活化石树种一银缕梅(如图)，花朵银丝缕缕，吸引了众多游客。
银缕梅属于( )A. 蕨类植物B. 藻类植物C. 苔藓植物D. 被子植物红蛇果的果皮细胞因含花青素而呈红色。
将某品种的红蛇果浸泡在热水中，热水变红色：浸泡在冷水中，冷水不变红。
这一现象说明热水破坏了果皮细胞的（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核8.下列单位换算过程正确的是( )A. 2.8升=2.8升×1000毫升=2800毫升B. 1.3m3=1.3m2×10000=13000cm2C. 2.4米=2.4×1000=2400毫米D. 2.5m3=2.5cm3×1000000=2500000cm39.生活中我们可以利用自己身体里一些部位的“尺”对物体的长度进行估测，下列所列举的利用身体“尺”估测物体长度事例中不符合实际的是( )A. 校园的小树有一人高了，所以小树的高约1.65mB. 我的课桌有4柞长，约80cmC. 体育课学生用的跳绳的绳子有两庹半长，约15cmD. 小明同学步行测得学校的小路长50步，约30m10.我们要像科学家一样进行探究，下列对探究过程的说法错误的是( )A. 猜想和假设可以不受限制，随意猜想B. 平时注意身边的物理现象，善于提出问题C. 收集数据要实事求是，不能随意改动数据D. 分析论证要相信科学，不要迷信权威11.实验室中有一瓶无色液体，小明说它可能是酒精，于是打开瓶塞闻气味。
对于“打开瓶塞闻气味”这一过程属于科学探究中的( )A. 提出问题B. 建立假设C. 设计方案D. 收集证据12.甲、乙两位同学使用一支已消毒显示37℃的体温计先后测量甲、乙体温，体温计的读数均为38.5℃。
下列说法正确的是( )A. 甲的体温一定是38.5℃B. 甲、乙的体温一定都是38.5℃C. 乙的体温一定低于38.5℃D. 乙的体温一定高于38.5℃13.若用下图表示植物细胞的两项生理活动，则图中①②表述正确的是( )A. ①细胞生长②细胞分裂③细胞分化B. ①细胞分裂②细胞分化③细胞生长C. ①细胞分裂②细胞生长③细胞分化D. ①细胞生长②细胞分化③细胞分裂14.下图表示“制作洋葱鱗片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①~④实验步骤进行排序，正确的是( )A. ①→②→③→④B. ④→③→①→②C. ①→②→④→③D.③→④→②→①15.植物体是由细胞、组织、器官等结构组成的统一的整体。
下列各图中，能正确表示植物体结构层次的是( )A. B. C. D.西安世界园艺博览会展示的“秦岭四宝”——朱鹮、羚牛、大熊猫、金丝猴中,属于卵生的是( ) A. 朱鹮 B. 羚牛C. 大熊猫D. 金丝猴17.对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。
下列操作正确的是( )D. D18.小明同学测量一个塑料球的直径时，测得四次数据是2.24厘米、2.23厘米、2.63厘米、2.24厘米，则塑料球的直径应是( )A. 2.34厘米B. 2.24 厘米C. 2.237 厘米D. 2.2367厘米小明用亚甲基蓝溶液给临时装片中的口腔上皮细胞染色，下列操作正确的是（）A. 滴在①处，将装片左端略提起B. 滴在①处，吸水纸放置在④处C. 滴在①处，吸水纸放置在③处D. 滴在①③处，将装片左右晃动20.某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。
从该实验可知：他在研究影响大豆发芽的因素是( )空气 C. 阳光 D. 温度二、填空题(共7小题，每空1分，共24分)21.结合生活经验，请给以下的数据填上合适的单位（1）.一本七年级上册科学的厚度为17.3（2）.新冠疫情期间，当学生体温为37.3 及以上要上报卫生防疫部门。
（3）.饮水机上每桶水的体积约为1922.下列仪器中，用来取用粉末状固体药品的是 (填序号，下同)，溶解食盐时用来搅拌的是，可以用来对物体加热的是，用来取用少量液体药品的是。
23.如图甲、乙分别是植物、动物细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题。
（1）.甲、乙两图中，可能是青蛙的体细胞图是。
（2）.将水稻培养在有营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少，这与细胞内具有 (填字母)结构有关系。
（3）.植物能吸收阳光进行光合作用与图中的 (填字母)结构有关系。
（4）.吃橘子时有酸甜的果汁，这些酸甜的物质主要存在于图中的 (填字母)结构中。
（5）.植物细胞大多具有一定的立面体结构，这与细胞内具有 (填字母)结构有关系。
24.生物检索表常用来鉴定生物的种类。
请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，对下列A、B、C、D四种动物进行归类(填字母)。
1a体外长有毛皮，胎生……S类1b体外没有毛皮，卵生 (2)2a体外长有羽毛，体温恒定……R类2b (3)3a表皮干燥，在陆地上产卵……Y类3b皮肤湿润，在水中产卵 (4)（1）.补充2b信息：（2）.S类： R类： Y类：25.下列为四类植物的特征资料，表中“+”表示有，“-”表示没有。
请回答：上表中表示裸子植物的是。
(填字母)（2）.对四类植物构成进行分析，排出由低等到高等的顺序是 (填字母) 。
26.一个受精卵可发育成长为一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙。
下图所示为受精卵发育为人体的过程，请分析回答问题：（1）.图中①②③表示细胞的的过程。
（2）.在结构层次上A1、A2、A3、A4属于，B属于。
（3）.人体的结构层次比植物体结构多了 (填字母)27.（1）.如图甲温度计的读数为；（2）.如图乙是一种气体温度计，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，玻璃管中间有一段有色小液柱。
将此装置放在室内，当周围温度降低时液柱向 (填"左"或“右”) 移动。
三、实验探究题(共4小题，每空2分，共26分)28.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
下面是几种细胞的模式图，请据图回答问题。
（1）.用显微镜观察时，上图①②③④为倍数不同的目镜或物镜，要使细胞放大的倍数最大应选择的组合是。
（2）.如图所示，丙图为显微镜下所观察到的图像。
在显微镜下，若将丙图转换成丁图，载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是。
A. 向右移动，视野变暗B. 向右移动，视野变亮C. 向左移动，视野变暗D. 向左移动，视野变亮（3）.在做“用显微镜观察洋葱表皮细胞实验”时，戊、己两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图所示。
己同学的观察效果不好，其原因是操作不当引起的。
29.同学们为了探究提高栽培植物的产量的方法，做了一个实验：同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。
他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如表所示：如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择 (填序号) 两组进行对照实验。
（2）.种植一段时间后，第①组大白菜比第②组的长得茂盛，可以得出结论：。
（3）.栽培植物的产量还可能与哪些因素有关？你还能提出另外一种猜想：。
30.为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”，小明同学进行了如下实验：①取生长正常、大小相同的大豆幼苗25株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量25株大豆的高度，计算平均高度。
发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
（1）.请指出小明同学的设计方案一处不足：。
（2）.本实验主要采用什么科学方法？。
（3）.测量25株大豆计算平均高度，而不是“1株”的高度，因为。
（4）.请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素。
31.对多名马拉松运动员研究发现，在比赛后，运动员的肠道中Vellolella细菌(以下简称v菌)的数量明显增加，说明运动能影响肠道中的V菌数量，那么V菌是否也会影响运动能力？实验1：将V菌接种到A组小鼠肠道中，结果这些小鼠在特制的跑步机上跑的时间明显延长。
(进一步研究发现，乳酸是V菌唯一的营养来源，代谢转化产物是丙酸盐，乳酸堆积会引起局部肌肉酸痛，影响运动能力，那么V菌对运动能力的影响，是通过分解消除乳酸起作用，还是乳酸消除后产生的丙酸盐起作用呢？)实验2：在B组小鼠肠道内滴注一定浓度的，重现了实验1的结果。
(这表明肠道内V 菌通过乳酸消除后产生的丙酸盐来改善运动能力，而运动又能使肠道内V菌数量增加，所以要加强训练以提升运动能力。
)根据实验过程，回答下列问题：（1）.实验1可以得出的结论是。
（2）.实验2空白处应填。
（3）.若要得出长期运动会增加肠道中V菌数的结论，请以长期运动的人和久坐的人为例，写出预测的结果：。
四、解答题(共2小题，每空2分，共10分)32.小明同学分别用两种方案测量一个小石块的体积。
方案-：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2- V1。
方案二：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1- V2。
比较这两种方法回答下列问题：（1）.为了减少实验误差，应选择方案 (填“一”或“二”)（2）.按照方案-操作，实验读数如右图，则这块碎石的体积是。
（3）.实验后小明同学对方案一的测量结果进行了反思，以下操作会导致偏小的是( ) A. 待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确 B. 注入一定量水后俯视读数，其余读数正确C. 捆绑小石块的绳太粗，读数均正确D. 在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确33.如图所示是常见的啤酒瓶。
为了估测出酒瓶的容积，小夏通过向瓶中装满水，再将水全部倒入量筒，测出的水的体积即为瓶的容积。