小学六年级数学上册导学案
课题：分数除法P28—29例1例2
小组：
学习小主人：
学习目标：
1、我知道分数除法的意义,掌握分数除以整数的计算法则。 2、我会动手操作，通过直观认识理解整数除以分数，总结法则，正确计算。
学习流程：
学海探秘
1、复习整数除法的意义是什么？_______________________________________________
右边的题组是怎样得来的？_________________________________________________
5、讨论：右边的两个分数除法算式是怎样求出得数的？___________________________
思考：分数除法的意义是什么？_____________________________________________
9、阅读例 2 的第二个问题，独立列式计算，并用折纸来验证自己算对了没有？ ________________________________________________________________________
10、根据自己的折纸实验和算式，说一说分数除以整数要如何计算？ _________________________________________________________________________
6、巩固分数除法意义的练习：P28“做一做”
7、阅读例 2 题目，自己拿出一张纸试着折一折，涂一涂，看你能够想到几种不同的折法? 对照同的折法，列式计算，注意它们的计算过程以及算理。
8、比较例 2 出现的两种计算方法的异同？你觉得哪种算法的适用范围更广？为什么？ _______________________________________________________________________
我会总结计算法则：
智慧闯关
第一关：基础过关练习：
6 ÷3 7
1 ÷3 2
15 ÷20 16
5 ÷5 8
5 ÷10 3
9 ÷6 13
第二关：巩固训练完成 P32 练习八第 1、2 题
第三关：张明把一块地的 平均分成 4 行，每行占这块地的几分之几？ 第四关：一个正方形的周长是 M，它的边长是多少米？
2、根据已知的乘法算式：5×6＝30，写出相关的两个除法算式。___________________
3、口算下面各题:
1 ×3 5
3×2 43
3×8 83
4×3 94
1 ×6 12
5 ×1 11 5
探索新知 4、认真阅读，仔细观察例 1，想一想左右两边的题组有什么不同？_________________