人教版语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共121分)1. （5分）给下面划线的词语换个说法。
①几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。
②我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
③我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。
2. （8分）根据课文《欢庆》组词。
旗________、________ 祖________、________洁________、________ 庆________、________3. （8分）比一比，再组词。
粮________洞________干________东________浪________同________汗________冬________4. （4分）“外”字共________笔，第二笔________，偏旁是________，组词________。
5. （10分）按课文内容填空。
《可贵的沉默》主要讲的是上课时老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的________并向他们________，孩子们因此而感到________和________；知道爸爸妈妈生日的孩子________，而________向爸爸妈妈祝贺生日。
强烈________之下，孩子们________，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要________父母，并学会以行动________父母对自己的爱。
6. （8分）给多音字注音并组词。
兴 ________ ________ 重 ________ ________________ ________ ________ ________7. （8分）形近字组词。
旬________ 醋________ 饺________ 俱________句________ 蜡________ 绞________ 惧________8. （12分）补充词语。
左________右________ 不________而________四________八________ ________嘴________舌________气________足异________同________9. （4分）根据意思写词语。
①寂静得没有一点声音。
________②不同的嘴里说出同样的话。
________③自以为了不起而显出来的十分得意和骄傲的样子。
________④形容人多口杂，你一言我一言，说个不停。
________10. （4分）写出反义词。
异口同声—________ 骄傲—________ 稚拙—________ 阻止—________ 11. （5分）把下列词语分别组成四个问句。
同学认识吗你我的12. （5分）读一读，把错误的地方改正过来。
①我们要珍贵别人的劳动成果。
②这次活动，小明和全班同学都参加了。
③我穿上衣服和帽子出去玩。
13. （3分）填一填，使句子的意思更具体、生动。
①孩子们回答。
孩子们________回答。
②几乎所有的孩子都在交谈。
几乎所有的孩子都在________交谈。
③我的情绪传染给了学生们。
我的情绪________传染给了学生们。
14. （25分）按要求写句子（1）柳树上挂满了银条儿。
（扩句）（2）青山是不会老的。
（改为反问句）（3）敌人非常狡猾。
（改为比喻句）（4）小鸟在树上叫。
（改为拟人句）（5）用关联词把两句话合并成一句话。
①地球美丽壮观，和蔼可亲。
地球上可供人类活动的范围很小。
②所有的动物都死去了。
人类会灭亡。
15. （1分）根据词语解释，填写词语。
形容十分得意和傲慢的神态。
________16. （10分）读课文《可贵的沉默》品味探究。
孩子们会感受爱了，但这还不够。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”（1）这“极为珍贵的东西”是什么？（2）为什么说孩子们的沉默是可贵的？17. （1分）根据词语解释，填写词语。
没有事先商量而彼此见解或行动一致。
________二、阅读题 (共3题；共26分)18. （2分）读课文《可贵的沉默》我会选择正确的答案。
（1）我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
句子这“极为珍贵的东西”是：________。
①孩子们会感受爱了。
②孩子们为有爱自己的父母而自豪。
③孩子们应该懂得回报父母的爱，懂得关心父母，关心别人。
（2）他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
这些孩子的可爱就在于：________。
①他们做得不够好，神色很可爱。
②们满脸有像犯了错误似的神色。
③他们很快认识到自己做得不好，像犯了错误似的，感到很难为情，而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。
19. （10分）读课文《可贵的沉默》回答“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……（1）联系课文写出下面词语的意思。
寂然无声。
（2）为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹；而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了？20. （14分） (2018四下·龙岗期末) 请认真阅读下列短文，完成小题。
感恩的习惯小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。
学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是“姑姑，谢谢你”，有时是“姑姑，你辛苦了”。
我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的，老师让每个小朋友都要学会感恩。
任何时候得到帮助，都不能忘了说‘谢谢’。
”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。
”小侄儿的话让我感动了好长时间。
我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。
侄儿的行为，竞在潜移默化中改变了我。
第一次，在我过生日时产我为母亲买了件羊绒衫，花掉了三个月稿费。
母亲摸了又摸，不敢相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。
她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。
这一切都深印在我的脑海中。
我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他节日快乐。
父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。
我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。
现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。
这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。
耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。
有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。
后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。
她终于不再害羞，敢于举手发言了。
（1）从文中找出表示下列意思的成语，写在横线上。
①见得多，听得多之后，无形之中受到影响。
________②事情做得很合理，心里很坦然。
________（2）文中画线的句子的意思是说（）A．亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩B．亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩A . 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩B . 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩（3）仔细阅读短文后填空。
①文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“________”。
②短文写了侄儿向________表示感恩，“我”向________和________表示感恩，“我”的女儿向________表示感恩。
（4）在文中找出描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。
（5）读了这篇短文，你一定有很多感想。
请以“感恩”为内容，设计一条公益宣传语。
参考答案一、基础题 (共17题；共121分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略二、阅读题 (共3题；共26分)18、答案：略19、答案：略20、答案：略。