音乐情绪教案
李晓惠
教学内容：音乐情绪
教学目标：
1、通过赏析《春节序曲》和《小夜曲》，学会初步分析作品的结构。
2、通过欣赏,让学生感受不同节拍、节奏、速度、力度在乐曲中的不同表现。
3、通过音乐赏析与讲解，让学生获得积极、愉悦的情感体验，激发学生对民族音乐的热情，让中国民族音乐更加走进学生，发扬中国民族文化。
教学重难点：《春节序曲》乐曲中第一、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。
让学生感受不同节拍、节奏、速度、力度在乐曲中的不同表现。
教法与手段：谈话法、视频赏析法
教学过程：
第一部分：春节序曲
一、初听《春节序曲》，学生头脑风暴：听到音乐想到了什么？
二、作者简介
♦李焕之（1919－2000）先生是我国著名的作曲家、音乐家、指挥家、音乐理论家。
春节序曲原籍福建晋江，1919年出生于香港。
1936年春入上海国立音乐专科学校，从师萧友梅，学习和声学。
1938年8月到延安，进鲁迅艺术学院音乐系学习，结业后又继续在高级班从冼星海学习作曲指挥。
毕业后留校任教员。
抗日战争胜利后，从延安到张家口，担任华北联合大学文艺学院音乐系主任。
新中国成立以来，一直活跃在音乐战线上，历任中央音乐学院音乐工作团团长、中央歌舞团艺术指导、中央民族乐团团长等职。
自1954年起，历任中国音乐家协会常务理事、书记处书记、副主席，音协创作委员会主任，《音乐创作》主编等职务。
1985年当选中国音乐家协会主席。
三、创作背景
♦1943年新秧歌运动
♦1955——1956
♦陕北秧歌、陕北民歌
♦《春节组曲》：序曲、情歌、盘歌、灯会
♦组曲：几个具有相对独立性的乐章，在统一艺术构思下，排列、组合而成的器乐套曲。
它区别于交响曲与协奏曲，各乐章之间的结合比较自由。
四、带着问题，聆听全曲
♦1、你能听出是哪些乐器在演奏吗？
♦2、乐曲分为几部分？
乐队配器
木管组：1支短笛、1支长笛、1支双簧管、1支大管、1支单簧管
♦铜管组：4支圆号、3支小号、2支次中音长号、1支低音长号、1支大号
♦打击乐器：定音鼓、低音鼓、钹、中国鼓、中国小镲
♦弦乐组：第一小提琴、第二小提琴、中提琴大提琴、低音提琴
乐曲分为几部分？
♦第一部分：热烈的快板
♦第二部分：抒情的慢板
♦第三部分：再现压缩的第一乐段
《春节序曲》分段欣赏
引子：以强烈的节奏、力度的对比、旋律的起伏，提示了洋溢于全曲中的欢快情绪:
呈示部：热烈的快板，描写大场的歌舞场面。
主题由两首陕北民间唢呐曲组成。
♦第一主题明快粗犷，节奏不断紧缩，表现了秧歌群舞的生动场面和热烈气氛:
第二主题活泼流畅，由长笛吹奏主旋律，双簧管吹奏对位声部给予衬托，音乐表现了人们难以抑制的喜悦和激动心情:
展开部：即乐曲的中间部分，是抒情的中板，描写小场的舞蹈表演。
旋律十分抒情优美，节奏舒展，速度徐缓，与第一部分形成鲜明对比，表现了人们在节日中相互亲切的祝福和问候，也抒发了人们对幸福生活的赞美了对更美好的明天的憧憬:
♦再现部：小号在变奏上面这个抒情主题后，将音乐引入了这一部分。
在这里，引子和呈示部的主题音调部分地重复和变化重复着，并加入了民族打击乐器，将音乐逐步推向高潮，火热的旋律，跳荡的节奏音型，表明更热烈的大场群舞又开始了，将节日的欢腾景象和人们的喜庆心情被表现得淋漓尽致。
尾声的音乐紧接着再现部热烈的旋律，节奏强烈，然后在一延长的颤音中戛然而止，让欢乐热烈的情绪，音已停而乐未尽：
乐曲的曲式结构—三段体结构
♦三段体我们大致上可以用简单的ABA来表示，也就是说第一和第三乐段其实有点相似的。
第二乐段可以使风格较为迥异的，以作为对比的，有点类似于前后呼应，让整首曲子听起来有整体的感觉。
再度创作
♦1、学唱《春节序曲》第二部分。
♦2、学跳秧歌舞，随着音乐律动。
第二部分：小夜曲
一、介绍小夜曲和舒伯特
♦小夜曲是晚间在恋人窗下歌唱的爱情歌曲。
区别于晨曲。
曲调优美、多用吉他等拨弦乐器伴奏。
起源于中世纪西班牙和意大利等地；18世纪起盛于欧洲。
后来小夜曲由声乐体裁发展为器乐体裁，通常用于室内管弦乐队、管乐队或重奏组等小型乐队。
由于主要表达各种爱情或甜蜜深情、或温婉柔情、或炽烈热情、或凄美伤情……小夜曲成为爱情的百科全书。
♦奥地利作曲家舒伯特的小夜曲几乎成为家喻户晓的一首名曲。
在国内外名曲唱片或名曲录音磁带里，很少没有它的。
但是，谁也没有想到，这支曲子在作曲家生前，并不为人们所知，直到舒伯特逝世以后，人们为了纪念他，把它后期写的一些艺术歌曲整理搜集在一起，编成《天鹅之歌》声乐套曲之后，人们才发现它们的价值。
♦《天鹅之歌》声乐套曲里，有舒伯特用德国诗人海涅、赛德尔、雷尔斯塔布的诗谱成的十四首歌。
《天鹅之歌》这个书名，是引用天鹅在临死之前，必唱动听的歌这个民间传说，来比喻这是作曲家舒伯特死前的绝笔。
所以，用它作为书名是很有意味的。
这十四首歌彼此之间并没有联系，小夜曲是其中的第四首，它是舒伯特于1828年用雷尔斯塔布的诗谱成的。
二、初听《小夜曲》，说说歌曲带给你的情绪感受。
三、、复听歌曲并分析歌曲。
歌曲为D小调，3/4拍。
开始，有四小节引子。
不难听出，这里模仿了吉他伴奏的特点，情绪十分幽静，它给人们描绘出这样一幅画面：在月亮升起的时刻，一个小伙子正抱着吉他在心爱的姑娘窗下弹奏，随后，他唱出了感情真挚、表达爱慕心情的歌。
歌曲有两段歌词和一段叠歌，吉他伴奏音型作为衬景持续不断。
在第一段词里，他对四周幽静
的环境作了细致的描绘。
它们是诗，也是画；后半段，转到D大调上，情绪显得十分激动，并推出歌曲的第一次高潮。
经过和前奏一样的间奏，给人感觉这是求爱者在侧耳倾听，可是，还听不到姑娘的回答，于是，他又继续唱：“你可听见夜莺歌唱？它在向你恳请，它要用那甜蜜的歌声，诉说我的爱情。
”
这时候，求爱者在感情上更加激动。
由于还听不到回答，他感到痛苦，但仍然期望着。
乐曲转到D大调，他以更热情的歌声表达炽热的情感，形成乐曲的第二次高潮。
然后，有两小节间奏，求爱者仍痴情地等待着。
虽然他那“带来幸福爱情”的歌声，已消失在茫茫夜空之中。
四、讨论音乐的情绪与哪些音乐元素有关。