《画家梵高》教案
教材分析
《画家凡高》是一节以一名画家为专题的欣赏•评述课。

课标中对中年级的学生提出的要求是：“观赏各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

”凡•高曲折而短暂的一生是悲剧性的，这位天才画家在短短十年的绘画生涯中，却留下了大约800多件油画以及几乎相同数量的素描作品。

这种惊人的创作速度是凡•高对绘画艺术狂热的证据。

而如此一个充满艺术向往和激情的人，却在孤独潦倒中苦苦挣扎。

窘迫的生活与艺术的执著相互映衬，使凡•高这位艺术大师更具吸引力。

通过本课教学使学生从朦胧的认识深化为对作品艺术风格的欣赏，以及对画家艺术人生的了解和评价。

教学内容与目标
1.显性内容与目标：
应知：初步了解凡•高生平及绘画风格，知道如何对一名画家进行专题研究和学习。

应会：能用简单的文字对凡•高的作品进行欣赏评述，能查阅、收集相关资料。

2.隐性内容与目标：
通过了解、分析凡•高的一生，学习凡•高对艺术的热情、执著、勤奋创新的精神。

同时感悟人在逆境中应该怎样调整控制自己，成为一个
积极健康的人。

教学重点与难点
重点：初步认识、了解画家凡•高及其作品。

学习如何欣赏评述凡•高作品的方法。

难点：通过欣赏凡•高的作品，感悟他内心的艺术表现情绪。

以文字的方式表达自己对作品的评述。

教学准备
多媒体、图片、资料、范图，绘画工具等。

教学过程
一、组织教学
二、课前准备
设计《画家梵高》课件,音像结合,图文并茂。

学生收集凡.高的相关资料和作品。

三、引入
1.我们先来感受一下色彩和笔触给我们带来的快乐。

(教师准备深色画纸、共用的水粉、水彩等。

)
2.按要求涂色：
（1）单色平涂第一颗星。

（2）以旋转的笔触和明亮的色彩表现第二颗星。

3.学生边尝试，边感受。

4.谈谈有什么不同感受？同学们各抒己见：平涂整齐，呆板；旋转笔触，鲜艳，色彩有动感，活跃，醒目……
四、新授、实践
1.自学（利用课件）
2.分组欣赏
3.反馈（以小组形式）
4.教师总结
梵高的一生是悲剧性的，在他短短的十年绘画生涯中，留下了800多件油画及几乎相同数量的素描作品。

他窘迫的生活状况……
五、延伸
问：通过这节课的学习大家有什么收获？
培养学生学习相关知识的能力为课堂教学做准备。

创设情境，利用动手尝试，初步感受用笔用色的不同，引发学生对笔触与色彩的认识，激发兴趣。

并引发课题。

通过学习让学生了解作家。

激发学习美术的热情，提高学生的审美能力。

引导学生总结画家的创造精神及其艺术的特点。