七、教学评价设计
课程基本结束时，指导学生进行教学评价。

明确评价的具体内容，以学生自评为主，学生互评，教师评价为辅。

肯定优点的同时，指出问题所在，以及改进建议等。

学生自评表
内容项目知识与技能过程与方法情感态度与价值观得分
创设情境，诗
2 3 5
意导入
查找信息，明
3 5 2
确目的
借鉴实例，指
3 5 2
导要点
模拟练笔，激
3 4 3
发创作
习作欣赏，展
2 5 3
现个性
课外延伸，鼓
2 3 5
励创新
合计15 25 20
八、板书设计
九．教学反思
口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，离开了特定的环境就无法进行了。

生活。