教学内容教材版本教学课时共 2 课时第 1 课时执笔人
教学目标1．生命是地球上最宝贵的东西；2．人是自然界的一部分，生命是父母赋予的，父母养育自己是辛劳的，每个人的生命是独特的，生命属于我们只有一次。

3．理解父母养育自己的艰辛，尽自己所能孝敬父母和长辈
⊙导⊙学⊙案
★复习巩固与知识准备★
简单总结上学期期末考试情况，明确本学期目标，分析得与失，以利再战。

★预★习★案★
一，使用说明＆学法指导：
1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；
2.勾画课本并写上提示语，标注序号；熟记基础知识。

3.完成预习自测题目，自查并记忆。

4.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到我的疑问
处。

5.15分钟独立完成。

二，预习助读：
（一）、明辨是非（对的在题后括号内打“√”,错的打“×”，每小题1分，共5分）
1、宇宙无限，生命神奇，人类的历史比地球上其他生物的生命长。

（）
2、每个人的生命都是独一无二的，。

（）
3、世界上找不到两片完全相同的树叶，但可以找到没有任何差异的两个人。

（）
4、人的生命的独特性决定人才的多样性，每个人经过努力都能成为对社会有用人（）
5、地球上的生命是人类社会长期发展的产物。

（）
（二）、想一想，填一填（每空1分，共5分）
1、是地球上最宝贵的东西，地球上因生命的存在而变得生机勃勃。

2、每个人的生命都是，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。

3、地球上的生命历史已有年，而人类只有年。

4、经过漫长的岁月，才造就了人类。

三，预习自测：（以下四个选项中，只有一个最符合题意。

每小题3分，共15分）
1．是地球上最宝贵的东西，地球因它的存在而变得生机勃勃。

（）
A.生命
B. 化石
C. 植物
D. 动物
2.关于生命，下列说法中正确的是（）
A. 生命是顽强的，不怕伤害
B.只有人类的生命需要关爱与呵护
C.地球上的生命是人类社会长期发展的产物
D.地球上的生命是自然界长期发展的产物
4.
每个人最终都走向死亡，但我们不能简单地拒绝生命，这主要是因为（）
A.生命是珍贵的，属于我们的生命只有一次
B.我们长大后要赡养父母
C.每个人来到世上，有责任繁衍后代
D.我们的未来充满着希望
5.指纹锁是一种集光学成像、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品，它的“钥匙”是特定的人的指纹。

这种锁利用的原理是（）
A.每个人的指纹都是独一无二的
B. 人的指纹最不容易丢失
C.每个人的性格都是独特的
D.人类是最有智慧的生命形式
四，？我的疑问：
★探★究★案★
♂质疑探究♂
学习建议：请用5分钟时间同学之间或小组之间讨论，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。

●探究点二：
生命是奇迹．每个人的生命都是独特的。

请为自己制作一张能展示自己特点、能力和风采的个性化名片，填写下表以展现你的独特性。

“亮出你的精彩来”—一制作我的个性化名片。

（5分）
我的个性化名片
姓名：（个人亲笔签名）
指纹：（用印泥或墨水把自己的指纹印在名片上）
性格特点：
血型：
爱好特长：
座右铭：
体貌特征
人生理想照片
※拓展延伸※
生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。

珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

所以掌握必备的求生知识，非常重要。

请回答以下问题：
（1）你知道本地区的急救、报警、消防、交通事故电话吗？（4分）
（2）独自一人遇到抢劫，你该怎么办？（2分）
（3）发现有人触电，你该怎么办？（2分）
（4）不幸被宠物咬伤，怎样自救？（2分）
※当堂检测※
见探究训练。