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三年级下册语文第一课古诗三首导学案

导学案
课题
古诗三首
课型
新授课
设计说明
《绝句》是一首极富诗情画意的佳作,歌颂了美好的春光。《惠崇春江晚景》是苏轼写的,这首诗描写了北宋名僧惠崇所画的《春江晚景》的景物,表达了诗人热爱大自然、热爱春天的美好情感。《三衢道中》是曾几的作品,这首诗是他游赏浙江衢州时写的,再现了诗人游览时愉悦的心情,抒写了诗人行于三衢道中的见闻感受,流露出诗人对自然山水的热爱。
3.背诵古诗《绝句》。
学习重点
1.认读生字。
2.理解《绝句》的诗意。
学前准备
1.收集诗人的资料,制作教学课件。(教师)
2.预习课文,收集诗人的相关资料。(学生)
教学环节
导案
学案
一、了解古诗,导入新课。(用时:5分钟)
1.春天是一幅多姿多彩的图画,许多诗人通过诗歌来赞美它,你们知道哪些描写春天的古诗?最喜欢的是哪一首?
教学时,我先引导学生正确地朗读古诗,再借助注释和课件展示,引导学生理解诗意,感受春光和大自然的美好。
学前准备
1.查阅三位诗人的有关资料。(师生)
2.自读古诗,认读生字。(学生)
3.制作多媒体课件。(教师)
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
学习目标
1.认识2个生字,会写4个生字。
2.正确、流利地朗读古诗,理解《绝句》的诗意。
第二句中的景物:泥、燕子、沙、鸳鸯。
3.欣赏课文插图,通过个别读、男女生比赛读等多种形式体会春天生机勃勃的景象。
四、诵读感悟。(用时:8分钟)
1.组织学生交流:学了本诗,你有何感受?
2.有感情地朗诵古诗。
3.背诵古诗。
1.学生自由讨论,谈自己的感受。
2.学生尝试有感情地朗诵古诗,背诵古诗。板书设计源自微课习题1古诗三首
一、默写。
绝句
唐 杜甫
________________,
________________。
_________________,
_________________。
二、读古诗回答问题。
(1)诗句选用哪些景物描写春天的美景?
(2)“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”中的动词用得特别巧妙,谈谈你的理解。
三、了解大意,感受美景。(用时:17分钟)
1.指名读诗句,理解诗意,思考:《绝句》描写的是什么季节的景色?
2.课件出示诗句,看看诗中有哪些景物?
3.师小结:春景美如画,燕子轻飞鸳鸯甜睡,让春天充满了生机和活力。
4.出示插图,结合理解,练习有感情地朗读。
1.学生读诗句,并简单说说对诗意的理解。
2.第一句中的景物:日、江山、春风、花草。
2.师小结,板书课题:绝句。
1.学生交流自己最喜欢的关于春天的古诗。
2.齐读课题。
二、初读感知。(用时:10分钟)
1.老师出示《绝句》,简介作者。
2.安排学生朗读诗句,把古诗读正确,认记诗中的生字。
1.从自己收集的资料中了解诗人杜甫。
2.朗读古诗,将诗读流利,读出一定的节奏和韵律。
3.观察重点笔画,把字写正确,写规范。
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