三年级上册音乐《小猫钓鱼》教学设计教学目标
1、能学会演唱《小猫钓鱼》并积极参与表演，充分感受音乐美、剧情美、享受表演的快乐。

2、能用不同的方法和装饰材料制作小猫头饰。

3、能凭借童话剧《小猫钓鱼的音乐，富有创意地自编剧情，进行创造性的表演。

教学重点与难点
1、音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创造。

2、小猫头饰的制作。

教学过程
一、定向
1、播放《小猫钓鱼》的音乐，学生随着音乐的情绪模仿自己喜爱的动物姿态，律动进教室。

2、师生问好，安定情绪。

二、导学辨音起舞
根据音高的不同，力度的不同表演不同的动作。

P——模仿空中飞的动物姿态
F——模仿地上走的动物姿态
MP——模仿水里游的动物姿态。

三、掌握
1、导入
师：小朋友们刚才来了一次动物大集合，仿佛到了动物世界，真有趣。

大家来看看这里的动物世界又是什么风光。

2、说一说
启发学生简单复述动画片的故事情节。

帮助学生深化对故事的认识——做事要一心一意。

为后面的表演活动动作作铺垫。

3、唱一唱
师：小朋友讲得比动画片讲的还要好听，
1）范唱歌曲《小猫钓鱼》
2）学唱歌曲。

用“喵”模唱，边随音乐晃动手指，感受音乐节拍
随琴声轻轻演唱歌词，指导学生休止符要停顿及怎样唱好下滑音。

自由学唱，歌曲分为四个部分，鼓励学生演唱自己最喜欢的一句或一段，然后全班跟唱。

演唱接龙
表演唱
4、做一做
课件展示：放大多只不同的小猫形象。

引导学生用特别的方法将自己扮成最可爱的小猫咪。

5、演一演
师：猫儿跳、猫儿叫，逗得大家哈哈笑。

大家来一个现场表演《小猫钓鱼》怎么样？
课件展示：同时呈现四个场景画面。

1）分组讨论、排练
2）选择自己要表演的部分。

指导学生合理安排角色，设计衔接语言，排练表演过程。

3）边演唱边表演
4）学生评价，教师肯定
5）完整地表演音乐童话剧《小猫钓鱼》
四、表现
课件展示：放大的多只不同小猫同时伸出大拇指。

师：小朋友的表演真棒！老师营造一个表现空间，让学生在这自由的空间里尽情发挥，使学生在情境活动中产生强烈的情感共鸣，更好地表现自我，享受表现美。

1、分组讨论
1）根据原音乐设计好表演角色、故事情节、表演所需道具。

2）发挥想象，认真排练。

启发学生动作、表情要夸张，故事情节要有创意。

2、分组表现
随着音乐完美地表演自己创编的音乐童话剧《小猫钓鱼》。

五、小结
师：今天，你学到了什么？你最喜欢什么？
现在，让我们提着战利品——小鱼儿，高高兴兴地回家去吧。

（播放童话剧音乐，学生随意表演出教室）。