《我想有个家》教案【绘本解读意图】每个人都盼望有自己的家，一个温暖的家，晚归的时候，亮着灯光等着你。

这是一个关于流浪老鼠的故事，它有着活泼俏皮却带着辛酸期盼的开头，有着充满趣味的好事多磨的过程，还有着美满的大团圆式的结局。

让小朋友知道了什么？比如：家是一个温暖的地方/要学会珍惜爱护我们的家和家人格式？？意图要简洁明了要和目标相关联一条足矣选核心【绘本学习目标】•培养了孩子的同理心和同情心。

•告诉孩子不需要羡慕别人，不要有攀比心理，现在拥有的就是最好的。

学会珍惜现在拥有的一切，学会感恩爸爸妈妈。

•用自己的能力去帮助流浪儿童，如把自己的旧衣服捐给他们，用自己的零花钱给他们买吃的，买玩具。

4.遇到困难和事情时，要像小老鼠学习，想办法去解决问题，并且不要放弃。

（目标点太多，最好一到两个）【准备材料】【暖身活动】时长：不超过5分钟目的：固定动作和音乐，提示课程即将开始认识同伴，习得与陌生人打招呼的礼仪活动过程：•老师和小朋友们以同心圆的方式围成内外两个圈•音乐响起，外圈小朋友按顺时针转圈，内圈小朋友按逆时针转圈•音乐停止，面对面的小朋友互相大招呼，“你好！我叫……”，然后双方握手。

•音乐再次响起，游戏继续游戏的变式：小朋友们和老师们一起随着欢快的音乐边拍手边绕圈子，音乐一停，马上找到一位伙伴，手拉手，并作相互介绍和握手；音乐再度响起，找下一位不一样的伙伴，只要每次找的伙伴不一样就可以。

【故事讲述】•游戏导入•时长：不超过5分钟名称：《杰瑞快跑》歌谣口令：老鼠洞里静悄悄，杰瑞进来躲猫猫。

Tome！杰瑞杰瑞快快跑。

汤姆进来找。

通过这个游戏激发幼儿兴趣，调动幼儿情绪，集中幼儿的注意力。

重复游戏3-4遍后可以结束游戏，开始讲故事•故事讲述时长：30分钟Part1讲师备忘本故事分为两个部分，第一部分讲的是流浪的老鼠是多么羡慕他的朋友们都有主人。

主要是同一情节的不断重复，这是孩子进入故事的必经之路。

因此，这个部分的讲述重点是与小朋友互动，已询问的方式让孩子去发现老鼠的内心世界。

可以让孩子们自己分饰角色进行表演，快速进入故事情境。

都是哪些脏东西搞得鬼嘛！每当夜幕降临，我瑟瑟地蜷缩在冷冰冰的垃圾箱里时，都会看着路边的那些窗户发呆—它们总是透着温暖的灯光。

我梦想着有一天，那些灯火里也能有一个让我歇息的角落，有一个真正属于我的家，和一个疼爱我的人。

当然了，我也想有一个属于自己的名字，这样，人们就不会再叫我“那只讨厌的臭老鼠”啦。

嘛？谁最疼爱你们？爸爸、妈妈等。

你们是幸福的，你们比它幸福哦。

P4-5 我的朋友皮埃尔是一只南美栗鼠，他有位漂亮富有的女主人名叫菲菲，皮埃尔过着非常优雅的生活。

可以说他是生活在珠光宝气之中。

我说“要是我也住在这样豪华的房间，窝在一张又大又软的垫子里，等着主人来喂我吃巧克力，那该有多好”。

3.师：他的朋友叫什么名字？皮埃尔的生活是什么样的？这只老鼠羡慕他的朋友嘛？P6-7 看到我羡慕的表情，皮埃尔却说，“唉，也不是像你想的那么好啦。

菲菲每个星期都要带我去宠物美容院洗泡泡浴。

可是我最讨厌洗澡啦。

老实说，我也讨厌洗澡。

4.师：菲菲每个星期会带皮埃尔去干嘛？皮埃尔喜欢洗澡嘛？这只老鼠喜欢嘛？P8-11 奥斯卡是我另外一个朋友，他是一只泰国猫。

她的主人华盛顿先生是个商人，整天忙得昏天暗地，几乎都不怎么回家，当然也没有时间去管奥斯卡洗不洗澡这些小事情啦。

多开心啊。

奥斯卡却对我说：“一个人想做什么就做什么，听起来很自由，可是一直这样也会觉得无聊啊，电视剧整天播来播去就那么几部老掉牙的剧。

自己做饭吃呢。

尽管厨房是我喜欢的地方，但是奥斯卡的话没错，一个人多无聊，多可怕。

5.他的另一个朋友叫什么？他是什么动物？奥斯卡有主人嘛?这只老鼠也羡慕他的朋友奥斯卡？奥斯卡说什么了？他的表情是什么样的？P12-15 点点是一只可爱的大耳朵兔，她和她的主人胡普拉先生以表演马戏为生。

钻铁圈啦。

荡秋千啦，还有走高空钢丝。

这种生活一定很刺激很好玩。

点点为了这些高难度的表演，时时刻刻都必须打起十二万分的精神，一点都不能松懈。

点点说：穿着芭蕾裙跳过一个又一个铁圈是很好玩。

但有时候我又想远离这一切，没有什么小丑，没有什么马戏，多好啊。

我累了，我想好好歇歇。

6.师：点点是谁？点点有什么本领？她和她的主人靠什么生活的？你们看过马戏嘛？其实小动物们很可怜的，以后我们要杜绝这些动物表演，他们其实也很害怕的。

小兔子点点是怎么想的？小老鼠是怎么想的？点点的主人，小老鼠喜欢吗？为什么？Part2 讲师备忘从第20页开始掀起了故事高潮，小老鼠为了想要一个家，勇敢的去找崔太太，大胆的说出自己的想法，并且不放弃，终于等到了他的主人。

这里需要夸张的说出老鼠不怕困难和努力解决困难得决心。

还有那种需要一个家的迫切感。

这里教师可以分为两部分，1.是老鼠找崔太太写告示环节。

2.老鼠找到主人那种开心、幸福的感觉。

的名字的项圈。

对了主人不能强迫我洗澡、穿衣等。

（并配上了自画像）从这天起，我就等啊，等啊，等啊，直到…….呢？P26-27 一个星期二的早上，老福士古先生在我的告示旁边停了下来。

我想他的眼睛一定近视的厉害，因为他眯着眼睛看了好久。

然后，他转过头来看看我：“嘿，你就是那个有着尖尖鼻子的小东西吗？我的天，你的长尾巴可真棒啊，还有这双特别的小灯眼泡眼……这小家伙我要了！”我简直不敢相信自己的耳朵！崔太太也惊讶急了，她问：“您是说真的吗？”“奥，当然！我几乎用了一辈子的时间，想找到一只像他这样的棕色的猫。

”老福士古先生肯定的说。

我和崔太太大眼瞪着小眼发了好一会呆，又转过头去看了看那个告示。

没有人说一句话。

•师：小老鼠等到主人了嘛？他的主人叫什么名字？当他说要这只老鼠当宠物时，崔太太和小老鼠的表情是什么样的？（你们来模仿一下）小老鼠是怎么想的？其实，老福士古先生想找什么样的动物做宠物？P28-30 有家有主人的感觉真好啊！我要努力做一只有用的老鼠哦。

看看吧，我的尖尖的鼻子能帮福士古先生挑到最美味的芝士。

我能把厨房收拾的干干净净，因为，我能把地上的食物碎末吃光光。

我的好身手还能帮着主人过马路，因为我能造成交通堵塞嘛。

最重要的是，我每天都会等着老福士古先生回家。

这就是我的故事。

一只流浪老鼠终于有了一个家。

为了它，我就算穿上小小的工作服又有什么关系呢？福士古先生会不停的问：“奥，泰德里，谁是我亲爱的小乖乖？”我立刻吱吱地大声回答：“是我，是我啦！”•师：小老鼠觉得有家有主人的感觉是什么样的？小老鼠开心吗？（开心的表情是怎么做的）老鼠尖尖的鼻子可以做什么？他的好身手可以干什么？流浪的小老鼠终于有了家，就算给小老鼠穿上小小的工作服，小老鼠觉得有关系嘛？小老鼠有家了，你们给小老鼠取个好听的名字吧！•福士古先生给小老鼠取得名字叫什么？Part3 故事延展•小老鼠找到主人了嘛？他的愿望实现了嘛？•小老鼠是怎么找到主人的？他的主人给他取了一个什么名字？•小老鼠有了主人的疼爱后，他还会感到孤独吗？如果你在马路上看到一只像小老鼠那样可怜的小动物，你们会帮助他们嘛？【体验活动】时长：5分钟游戏名称：手语感恩的心游戏过程：教师带着小朋友一起做手语跳感恩的心。

延伸讨论幼儿听完绘本故事感受自己是幸福的孩子，有爸爸妈妈疼爱，一起感谢爸爸妈妈，亲亲爸爸妈妈。

以后如果遇到像小老鼠那样可怜的人，我们要一起帮助他们。

做一个有爱心的小朋友。

【结束活动】时长： 3分钟播放音乐，小朋友们随着音乐边拍手边转圈，不断地找不同的伙伴跟他（她）说“再见”，并挥手道别。

最后全体小朋友围成圈和老师道别。

【亲子小贴士】1.故事梗概这是一个关于流浪老鼠的故事，故事的主人公是一只住在城市垃圾桶边的老鼠，他的生活有点动荡和孤单，常常觉得压抑和不按。

所以他一直羡慕别人的生活，羡慕那些“过高级生活的”的朋友们。

可是在炫耀背后，他们却有着自己的烦恼。

可是他们再怎么烦恼也是小老鼠羡慕的，因为他们有家有主人，小老鼠没家没主人，整天很孤独。

后来他通过小贴士，找到了自己的主人，还有了自己的名字和主人过着幸福的日子。

1.给爸爸妈妈的话亲爱的爸爸，妈妈们，很高兴今天和您的孩子分享了《我想有个家》的绘本故事，这是一个关于流浪老鼠寻找属于自己梦中家园的动人童话。

体会一只流浪的老鼠如何寻找爱和寻找家的过程。

全世界有超过1亿的孩子被迫成为流浪儿童，包括中国。

他们对未来几乎不抱什么希望。

他们很少有机会拥有或者阅读一本书，有些小朋友更是没有机会接受好的教育，生活的空间和小老鼠的一样。

希望你的孩子在听完故事后可以珍惜目前的学校生活，将来为改变世界流浪儿童的生活而努力。

不管如何贫穷和落后，全世界的小朋友都拥有平等的成长机会。

学会关爱流浪儿童，不歧视弱势群体。

需要配合的地方：•问问孩子如果你遇到流浪儿童，我们可以做哪些事情帮助他们？•从现在开始珍惜食物，珍惜玩具，不乱使用零花钱，收拾自己的旧衣服，捐给给流浪儿童给流浪儿童买书，买玩具等。

•从现在开始，爱护小动物，不去观看有小动物表演的活动。