教学设计
谁画的鱼最大 中国龙 圆的世界 茂密的花 有趣的造型 用电脑画山水画 手绘线条图像——物象立体的表达 2个人物组合 熊猫宝宝 小蝌蚪找妈妈 小螃蟹 笔筒 有趣的属相 中国龙欣赏 四季的色彩
（二）选题的原则
选题就是选择确定研究问题，是将一般教育 问题提炼上升为教育教学研究课题的过程。
如何选好研究课题？ 需要明确一个前提，遵循五项原则
1、选题的前提 ——要注意分清教育问题和教育研究课题
教育问题 教育研究的问题 教育科研的课题
教育问题：是具体的、个别的教育问题 （1）怎样帮助王明同学提高美术课的成绩？ （2）某学校的三年发展规划如何制定？
论文名称
美术教学中融入音乐元素的创新 浅谈初中绘画的构图教学 动漫元素在儿童绘画创作中的运用 在美术课中巧用多媒体 因地制宜的上好农村美术课 “情”与“爱”是开启心灵的钥匙 浅谈如何让低年级小学生爱上美术 小学美术“欣赏·评述”课教学策略研究 教学资源的有效开发和利用 浅谈学生创造力的培养 从《中国画的笔墨情趣》一课所想到的 试论风景在动画创作中的应用 初中生如何欣赏抽象绘画作品
四、学会选择和确定研究课题
（一）选题的意义
比较两组课题：
A《农村小学学生美术学习兴趣的研究》 B《农村小学美术教学模式的研究》
选题的意义
决定研究方向和范围 制约研究过程和方法 关涉研究价值和意义 衡量研究意识和能力
提出一个问题往往比解决一个问题更重要 ——爱因斯坦
“提出一个问题，往往比解决一个问题 更重要。因为解决一个问题，也许仅仅是一 个数学上或实验上的技能而已。而提出新的 问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问 题，却需要有创造性的想象力，而且标志着 科学的真正进步。”
教育研究问题：有明确研究方向，但所指范围较为宽 泛，研究内容不明确，不具体的教育问题 （3）怎样培养学生的创新精神与实践能力？ （4）如何提高思想品德教育的实效性？
教育研究课题：研究范围明确、内容具体的教育问题 （5）美术课堂教学中怎样开展创造教育的研究 （6）美术课教学中培养学生实践能力的研究
下面哪些研究问题比较合适？
研究的现象：教师合作 条件：一位研究者，2个月时间，无经费
在新课程背景下， 1、中小学教师是如何合作的？ 2、小学教师是如何合作的？ 3、小学美术教师是如何合作的？ 4、小学美术教师在教研活动中是如何合作的？
（三）教育科研课题的主要来源
1.从教育教学实践的追问中提出课题 2. 从教育教学经验的升华中提炼课题 3.从社会关注的教育热点中发现课题 4. 从学术交往或培训学习中领悟课题 5.从文献资料的阅读比较中挖掘课题 6.从教育部门的科研规划中寻找课题
三、教育研究的过程和方法
（一）教育科学研究的过程
选பைடு நூலகம்（研究内容） 设计（研究思路） 实施（搜集资料） 分析（形成理论） 表述（成果表达）
（二）课题研究的基本方法
选题的方法（选择研究课题：选择；表述；明确问题） 设计的方法（计划研究方案：课题申请报告；研究方
案；开题报告） 实施的方法（搜集研究资料：观察、调查、经验总结） 分析的方法（整理分析资料：整理、分析、形成结论 ） 表达的方法（研究结果表达：论文、研究报告写作） 文献的方法（阅读文献资料：寻找；阅读；综述）
——爱因斯坦
（二）如何选题——原则和方法
选题不当举例
一是范围太大，无从下手； 如：某校——普九研究；某教师——中学生心理研究 二是主攻目标不十分清楚； 如：学校与社区研究；教师素质研究 三是问题太小，范围太窄，意义不大 如：中学生嗜睡行为研究；再婚家庭子女心理研究 四是在现有条件下课题太难，资料缺乏； 如：农村教师工资改革的实验研究；高中生嗜睡研究 五是经验感想之谈，不是科研课题 如：让科研之风吹遍我校；做高素质的教师
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母 俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯 不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之， 三乐也。
——《孟子·尽心》
教师为什么要进行教育科研？
如果你想让教师的劳动能够给教师 带来一些乐趣，使天天上课不至于变成 一种单调乏味的义务，那你就应当引导 每一位教师走上从事研究的这条幸福的 道路上。
——苏霍姆林斯基
二、教育科研成果的形式与水平
（一）结果形式
理论文章——论证、阐释 体会文章——概括、总结 研究报告（实验研究报告、行动研究报告、叙事
报告等）
（二）层次水平
论文：经验体会文章 → 理论论证论文 报告：经验总结（或经验体会）→
准研究报告（行动型） → 研究报告（描述型） → 研究报告（实证型）
（1）教育问题要成为教育科研课题要具备：
具有研究价值：实践价值、理论价值
具有可操作性：有明确、集中、具体的研究 对象、范围、目的、任务等
（2）问题的分类
① 理论问题:事实问题、价值问题 ② 实践问题:操作问题、实证问题
2、选题的五项基本原则
原则一：价值性 —— 理论价值、实践价值 原则二：针对性 —— 针对实践、提高质量 原则三：创新性 —— 新的领域、新的角度 原则四：科学性 —— 理论依据、事实依据 原则五：可行性 —— 物质条件、精力能力
（三）教育科研成果的种类
教后感 反思报告 教学案例 教育叙事 教育论文 调查报告 实验报告 研究报告（综合性的，如行动研究报告）
（四）美术教育科研成果的种类
教育科研论文 教育案例：教育案例要求描述一个学校美术教育教学的事例，
这一事例应包含一个或多个疑难问题，同时也包含解决这些 问题的方法。事例要具有一定的典型性与情境性，对推进学 校艺术教育改革和发展具有借鉴意义和价值 教学设计：主要项目包括：课程名称、使用的教材、适用年 级、主要教学内容、教学设计的指导思想、教学目标分析、 教学过程和步骤的解析、教学重点难点及解决办法、教学方 法手段、教学流程图及点评等
2014“国培计划”短期集中美术班讲座
小学美术科研课题的选题及设计
宁夏大学教授，教育学博士 周福盛
一、教育科研的意义和作用
探索教育教学方法，提高教学水平
不断变化发展的学生 不断提高的教育要求
思考教育理论问题，提升自身层次
教育是理性的活动，是理论指导下的行为 教有法而无定法
发掘教育生活价值，升华工作境界