走进趣味成语
绥棱五中于福荣
学习目标：
积累成语，了解成语，理解其含义。
追溯成语的来源，能正确书写。
重点：以理解为主，背诵为辅；活动为主，传授为辅。
难点：提高语素养，增强实践能力和创新精神。
课时：一课时
教学过程：
一、我们本学期收集成千上万个经典成语，结合人教版语文教材选入的成语以及学校校本教材《诵读手册》后面的主题式成语，开始着手创编新的趣味成语校本教材。
二、初中二年级结合语文教材中的识字教学，拓展相关成语，结合主题式成语板块开展趣味成语教学，重在增加成语的词汇量；中段在具体情境中如何理解成语，掌握各种有效的趣味成语的学习方法。
三、开展实践活动。
为了使学生始终保持对成语的兴趣，真正实施趣味成语教学，使方案的内容向着纵深拓展，提升学生的语文素养，我们踏踏实实地开展了一系列的成语活动。
（1）慧眼赏成语，妙笔绘成语。
初中二年级是学习成语的延伸阶段，学生好奇心、求知欲强，对形象、直观的画面有着浓厚的兴趣，通过欣赏精美的成语插图，表达成语的意思；根据成语的意思创造性地绘画，起到理解、记忆成语的目的，如初中二（5）、二（6）班开展了寓言成语绘画比赛，并在教室的板报上展出，收了良好的效果。
（2）海阔天空搜成语。
通过各种渠道：书籍、网络、生活等搜集常用的，经典的成语，摘录在趣味成语本中，相互交流学习，每月评选出“成语小博士”。
学生了各种类别的成语，包括：四季的、四大名著的，动植物的等等。
（3）精挑细选分成语。
成语世界浩如烟海，如若没有规划地死记，往往事倍功半收效甚微。
积累成语应该巧妙地加以归类，将学生搜集到的成语按照一定的规律师生一起分类，如：结构相同、含有特殊字、意思相近、内容关联等，这样记忆会在不知不觉中起到事半功倍的效果。
我们把它们分为很多类，详见资料袋。
（4）滔滔不绝讲成语。
将含有历史、典故、神话、寓言等成语故事，让学生在不同地点，不同时间，不同对象面前绘声绘色地讲出来，起到推广教育作用。
课前三分钟，我们规定为学生“成语展示”时间，在这三分钟里，孩子们滔滔不绝地讲述自己新近学习和掌握的趣味成语。
不仅锻炼了学生的口才，而且还使其他同学也积累了相关成语，激发了学生对学习成语的兴趣，真是一举多得。
（5）丰富多彩玩成语。
爱玩是孩子的天性，兴趣是最好的老师。
“动感”成语不仅可以让学生赏、绘、搜、分、讲，更有趣味的是可以让学生尽情地玩。
如我们开展了心有灵犀猜成语，火眼金睛辨成语，手舞足蹈演成语等成语游戏，孩子们会在中午的午休时间里玩成语。
四、成语知识讲解;
概念：成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大多数是由四个字组成的。
例如“空中楼阁”“青出于蓝”“有声有色”“欢天喜地”等四字成语。
少于四字的成语，如“敲门砖”。
“莫须有”“想当然”之类，多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”之类，在成语中都占绝对少数。
五、以小组为单位成语竞赛：
题签：
一、试着在下面空格内填空，组成若干个成语。
1）自__自__ 2）自__自__ 3）自__自__
4）自__自__ 5）自__自__ 6）自__自__7）自__自__8）自__自__
二、成语中的比喻很多，请在括号中填上一个恰当的字，使成语完整。
1、胆小如__
2、目光如__
3、料事如__
4、度日如__
5、暴跳如__
6、挥汗如__
7、挥金如__ 8、守口如__ 9、疾恶如__
三．根据意思写成语：
1、但到我十三岁时，我家忽而遭受了一场很大的变故，几乎什么都没有了。
2、我便弃了学籍，再到东京，和几位朋友立了些站计划，但都陆续失败了。
3、第二年又走出，没有什么地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。
4、我于是决心回家，而我的父亲，又生重病，没有三年多，死去了。
猜数字成语
12345609 （）1256789 （）1+2+3 （）333 555（）
3、5 5、10 9寸+1寸=1尺
五、中国的成语构成有很多方式，使得成语丰富多彩，妙趣横生，有一类是由反义词组成的联合结构，就很有意味，如“喜新厌旧”“居安思危”等。
下面给你一组这样的成语，请你在横线上填上适当的反义词。
1、博__通__
2、扶__携__
3、将__补__
4、__非__比
5、弃__投__
6、凶__吉__
7、__材__用
8、__肉__食
9、惩__毖__
10、__嘲__讽11、__奉__违12、__比__彼13、__曲__工14、__今__改15、__极__悲
六、我国成语，有许多来自古诗和小说中，如“讳疾忌医”就见于韩非的《扁鹊见蔡恒公》、请你从读过的古文中举出三例，并且说出其作者和出处。
1、成语______见于_____的________
成语______见于_____的________
3、成语______见于_____的________
七、我国的成语常常与其实的历史人物有关，请你开动脑筋，把其中的涉及的历史人物找出来好吗？
1、卧薪尝胆
2、投笔从戎
3、马草裹尸
4、纸上谈兵
5、望梅止渴
6、口蜜腹剑
7、入木三分8、闻鸡起舞
9、暗度陈仓10、东山再起
八、这是一个荒唐的故事
有一个最高的巨人（），长着两条最长的腿（）和一双最大的手（），在一个最短的季节（），沿着最快的流水（），经过最荒凉之地（），到了一个最遥远的地方（），照了一张最大的相（）。
朦胧中他被人盖上了一最大的被子（），做了一次最大的手术（），在医院里度过了最难熬的一天（）。
回来后，他写了一本最膁钱的书（），得到了最昂贵的稿费（）。
他常常感叹自已就像最快速的变戏法（），饱尝过人世间最完整的滋味（）。
故事有意思吗？且不管它！还是先把括号里所缺的成语填上吧。
九、下列成语中，每个字里面都有错字，请你开动脑筋，把它们一一找出来，并改正过来。
1、指手划脚
2、迫不急待
3、修养生息
4、融汇贯通
5、喜笑怒骂
6、精兵减政
7、旁证博引8、好高鹜远
9、残无人道10、提心掉胆
作业：
1、搜集三字和多字的成语，列举十个。
2、列举与十二生肖有关的成语。
3、查找与数字有关的成语。