第十二课废纸盒造型
教学目标：
1.学会制作1-2件废纸盒造型作品，培养学生团结协作的精神。

2.利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，
培养学生创新能力，树立环保意识。

3.学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。

教学重难点：利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识。

教学准备：学生收集各种废旧包装盒。

教学时间：（）月（）日
教学过程：
一、结合插图，揭示课题
二、交流构想，按兴趣，爱好成立设计组。

1.人们的手儿真巧，用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作
品，你想试一试吗?
2.根据自己收集的废纸盒外型，说说自己的作品。

3.把学生按兴趣分成“汽车展览会”、“新型家具展”、“房屋销售
展”和“动物乐园”等小组，并招聘负责人。

三、分工合作，制作作品。

1.各小组在负责人的组织下根据主题讨论，完善设计方案，
并明确作品项目，落实到人，要求人人动手，每人有自己
的制作任务。

2.每人按要求根据自己收集的废纸盒造型，发挥想象，在规
定时间内制作出自己满意的作品。

四、作品展示
1.请各个小组在参展处摆放作品，并设计广告词。

2.评选“最佳设计奖”、“最佳作品奖”、“最佳广告词奖”。

教学后记：
第十三课技术信息
教学目标：
1.通过学习，让学生了解造纸术的发明过程和早期的造纸方
法，激发学生的民族自豪感。

2.认识几种常用的纸，并了解它们的用途。

3.学会使用各种纸工工具，并能按符号操作，熟练掌握纸工
的基本技法，培养学生认真，细致的品质。

教学重难点：学会使用各种纸工工具，并能按符号操作，熟练掌握纸工的基本技法，培养学生认真，细致的品质。

教学准备：课前收集相关资料。

教学时间：（）月（）日
教学过程：
一、课件导入，揭示课题。

古人使用龟甲，兽骨，金石，竹简等作为书写材料鞋子记事的情况。

——古人用砍伐来的植物造纸的具体过程——图表和数据展示我国造纸业的发展。

——运用实物介绍常用纸的类型。

二、操作指导
1.通过实物认识纸工工具，了解其用途。

熟练掌握划线，折叠，
剪切，粘贴，插接等技法。

2.认识纸工符号，理解操作示意图并能按符号进行操作。

3.通过看图，让学生了解纸工的基本技法，并让学生按要求操作
练习，熟练掌握技法。

三、综合运用
1.讲学生分成小组，要求用学到的纸工基本技法制作作品。

作品要有新意，并且小组成员有能力合作完成，并且要为作品命名。

每件作品要使用5种以上基本技法。

2.各小组可先设计草图，然后通过讨论提出改进意见再定稿。

组员分工使用各种纸工技法完成设计图部件，最后组合。

3.在制作过程中提醒学生使用工具时，一定要注意安全。

使用美工刀时注意不损坏课桌。

4.注意养成良好的劳动习惯。

制作完成后清理桌面和地面的垃圾，做到工具摆放整齐，环境清洁。

四、作品展示，评价。

教学后记：。