情境一：我的好朋友小明要抄我的作业，我该怎样对他说？
情境二：我的好朋友小东说期末考试时，让我到时“救”他，给他看看？
情境三： … …
我们要在相互 尊重的前提下，敢 于说“不”，更要 善于说“不”！
谢谢大家！
游戏： 《抓住快乐》
学会说“不”
执教班级：四年级
回忆：
本学期语文书中学过的一 篇文章《公仪休拒收礼物》， 公仪休喜欢吃鱼，可是别人送 他鱼时，他为什么不收？以什 么理由拒绝了？他还可以以什 么理由拒收礼物？
学会说“不”
场景一：
思考：片中的小婷和瑶瑶有什么不同的感受？
小婷： 写作业（好） 瑶瑶： 很生气
瑶瑶：A、很生气
B、高兴、够朋友 C、有点失望，但可以理解
学会说“不”
回忆、讨论：
谈谈自己在学习或生活中 有没有不敢拒绝或拒绝不当的经 历？如果有请说说哪是一件什么 事情，自己如何应对、自己和对 方有什么感受？
如何说“不”？
拒绝 ①
。（注意有礼、尊重别人）
②说出理由。 ③想出替代方法。
重温故事
我该怎么办？
故事一
学会说“不”
场景二：
思考：片中的小婷和瑶瑶有什么不同的感受？
小婷： 看新书（不好） 瑶瑶： 高兴、朋友够
故事二
学会说“不”
场景三：
思考：片中的小婷和瑶瑶有什么不同的感受？
小婷： 写作业（好） 瑶瑶： 有点失望，但可以理解Leabharlann 故事三学会说“不”
小婷：A、写作业（好）B、看新书（不好） C、写作业