硝酸的性质
一、教学目标
1.知识与技能
（1）了解硝酸的物理性质和重要用途；
（2）理解硝酸的化学性质—不稳定性和强氧化性
2.过程与方法
通过铜与硝酸反应的实验探究，让学生体验发现问题、提出假设、试验验证、解决问题的科学探究历程。

并学会用智慧分析问题，初步学会从实验中推导化学性质的学习方法。

3.情感态度与价值观
在实验探究中体验质疑、求真，同时培养学生主动参与、积极探究、勤于动手的态度，树立环保意识。

二、教学重点与难点
重点：硝酸的强氧化性、不稳定性以及氧化还原方程的配平。

难点：硝酸的强氧化性
三、教学方法
“引导—探究”的教学模式，通过“提出问题、探究、交流、归纳与讲解”相结合的教学方法。

四、教学用具
黑板，粉笔，多媒体，相应的实验仪器及药品：浓硝酸、稀硝酸、铜片、NaOH溶液、镊子、试管、滴管、橡皮塞。

五、教学过程
六、板书设计：
1.物理性质
纯硝酸是无色、易挥发、有刺激性气味的液体。

2.化学性质 （1）强酸性 （2）不稳定性 4HNO 3 === O 2↑ +2H 2O +4NO 2↑
(3) 强氧化性
Cu+4HNO 3(浓) == Cu(NO 3)2+2NO 2 ↑+2H 2O 3C u +8H N O 3(稀)==3C u (N O 3)2+2N O ↑ +4H 2O C+4HNO 3(浓) ==CO 2 ↑+ 4NO 2↑+2 H 2O
或光照 △。