仿写句子
教学目标：
1、认识仿写句子的特点，掌握仿写技巧。
2、学会分析解决问题，培养语言运用能力。
3、激发学习兴趣，增强学习信心。
重点：
认识仿写句子的特点，掌握仿写技巧。
难点：
学会分析解决问题，培养语言运用能力。
教法：
点拨法+讲练结合
学法：
自主学习+小组合作
教学准备：
制作课件和学案
教学过程：
一、感悟美
1、读美文(学生分组度课文)
a你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
b索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美……
c从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！
2、导入。
在语文的语言学习与运用上我们更倾向于细腻的表达，怎样写出细腻的句子呢？第一步从仿写句子开始。
今天，我们就一起学习仿写句子。
（板书课题）
二、解析美
（一）目标展读：（学生齐读）
1、认识仿写句子的特点，掌握仿写技巧。
2、学会分析解决问题，培养语言运用能力。
3、激发学习兴趣，增强学习信心。
（二）文学常识
1、仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（三）解析美
1、仿写注意事项：语言运用中，根据要求仿写一句话或者一段话。
仿写时应该注意以下几个方面：①句式统一；②内容相关；③修辞
一致；④语气连贯；⑤字数相近。
总体说来：仿写要与原句语言情境相吻合。
2、仿写步骤：1、审清题，定要点(内容、句式、修辞)；2、划出
固定不变的语句；3、发挥联想，组织材料，进行仿写；4、检查（衔接与照应）。
3、示例讲解
请根据你对“微笑”的理解，仿照下面的句式再写两句，要求句式相同，语意连贯。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡；
__________________,__________________,
a分析：句式：“微笑是……”，结构：数量词+形容词+名词，修辞：比喻，“是”是典型的比喻（暗喻）的标志
b学生试做。
C讲解
三、摸石过河
1、自主尝试，可以同桌交流
如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；
如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；
如果你是____，就给人们带来____；
如果你是____，就给人们带来____。
2、独立完成（自主完成，全班交流，积累经验）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
啊，书籍,__________________ 。
从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；
__________________,__________________ 。
提示：写仿句还要注意内容的关联性。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？
什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？
鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；
月亮说：___________________________；
海鸥说：___________________________；
太阳说：燃烧的青春最辉煌。
提示：写仿句一定要注意前后顺序要一致。
我喜欢春天的鸟语花香
我喜欢夏天的硕果累累
_____________________
我更喜欢冬天的雪花飞舞
问：轮换最后一句，反生了什么变化？
提示：句群做文章开头时，可根据需要调整顺序。
四、小试牛刀
1.下面加“月送花香浮小院”是一副对联的上联，请选出下联中最
好的一句（）
A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园
2.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；
秋曰里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；
下联为：_____________ 。
3、阅读训练。
萸江园
说起安化，有人惊叹于辰山的高耸入云、林木青葱，有人流连于A__________________,而我最难忘的是B__________________。
萸江园是整洁舒适的。
跨进校门，拾阶而上，首先进入眼帘的是一座古色古香的建筑——工字楼，砖木混搭，白墙青瓦，有着浓浓的书香气息。
啊，工字楼，你如一位德高望重的老者，在这里守护了近百年，你把多少学子领进知识的大门，滚滚资水流向远方，
你挺立着身躯，俯身凝望着来来往往的车流、人流。
岁月悠悠，师生来去，唯有你依然如旧。
工字楼后面，坐北朝南依托地势有序挺立着“立德”、“立言”、“立行”三栋教学楼，“立功楼”则静卧在西北角。
古树、绿草、青蔓，恰到好处的掩映其中，春天新芽吐绿、群芳齐放；_________；秋天玉皇夕照、落叶纷飞；冬天白雪轻扬，归于宁静。
无论什么时间，无论你站在哪个角度，眼前没有一点垃圾，不显一分杂乱。
萸江园是生机勃勃的。
走进教学楼，进入眼前的是老师们认真工作的身影——或端坐办公室，伏案阅卷，或正立讲台，授课释疑。
同学们笔直的坐着，认真的听讲，教室里不断传出朗朗的读书声。
操场上更是热闹：足球场上，运动员们盘带挑射，如老虎一样迅猛；篮球场上，健儿A_________，________________；跑道上，选手们B_______，_______________……呼喊声，加油声，响成一片，与朗朗的读书声汇聚在一起，一股生气便荡漾开来……
萸江学校，我温暖的家园，六年来，您陪我学习，伴我成长，这份情，叫我怎能忘怀？如果我是画家，一定用最鲜艳的色彩，描绘出你的美丽；如果我是_______________________________ ；如果我是诗人，一定用最动情的诗句，表达出我对你的感激！
1、将第一段补写完整，应该依次填入（）（）
A萸江园的整洁舒适、生机勃勃
B云台山的云缠雾绕、茶果飘香
2、选择恰当的句子填入第三段括号内。
（）
A夏天是一个炎热的季节B街上人来人往，热闹非凡
C夏天绿树成荫、百鸟相鸣
3、将第四段补写完整。
A _____________________________________________________
B____________________________________________________
提示：篮球常见动作有运传投抢等
4、将结尾补写完整。
_____________________________________________________
5、全文写出了萸江园______________、_____________的特点以及对作者的培养。
表达了作者_________________________之情。
五：殷切希望
教师寄语：
语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容；
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；
同学们，汉语是世界上最丰富的语言，希望同学们喜爱祖国的语言文字，用心学习，将中华文化发扬光大。