部编版七年级上册语文期末模拟测试卷一、单选题（共3题；共6分）1.下列划线字的注音全对的一项是（）A.分歧（qí）一霎时（chà）瘫痪（tān）絮絮叨叨（xù）B.憔悴（suì）和蔼（ǎi）确凿（záo）人迹罕至（hǎn）C.徘徊（pái）停滞（zhì）绽开（zhàn）花团锦簇（cù）D.睫毛（jié）酝酿（niàng）祷告（dǎo）咄咄逼人（chuò）2.下列各句中没有语病的一句是（）A.中学生阅读和理解大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。

B.通过班会，使我们明白了许多做人的道理。

C.现在距离正月初一大约还有半个月左右。

D.在学习上，我们要及时解决和发现存在的问题。

3.下列语句中划线的成语使用不当的一项是（）A.经过一段时期的休养，再次见到老张的时候，他已是神采奕奕、满面红光。

B.那个“差”字像一个张牙舞爪的魔鬼，时时出现在他的梦里。

C.向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。

D.昨天，结束了连续两天的阴雨天，迎来了一个艳阳天，迫不及待要出工的采茶工开始忙着采茶了。

二、填空题（共1题；共4分）4.写出下列各句运用的人物描写方法。

①当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

________②母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”________③她憔悴的脸上现出央求般的神色。

________④“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树化是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”________三、语言表达（共1题；共2分）5.参照例句，仿写句子，使之与例句构成对偶句。

[例句]时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。

四、文言文阅读（共1题；共10分）6.阅读下面的文言文，回答问题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）解释下列句子中加下划线的词。

恐前后受其敌________其一犬坐于前________意将隧入以攻其后也________屠自后断其股________（2）翻译文中画线的句子。

①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（3）在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？（4）概括狼的形象，并说说这则故事告诉了人们什么道理。

五、现代文阅读（共3题；共22分）7.阅读文段，回答问题。

最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（1）这段文字选自当代作家________的著名的________（体裁）《________》。

（2）赏析“看着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

”（3）这段文字按________顺序，从________到________，层次分明地描写山上景物。

（4）“秀气”的含义是什么，流露出作者怎样的感情？（5）这段文字描写的内容可以概括为：________。

8.阅读下面文章，完成后面小题。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。

我说：“走大路。

”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）决定走大路还是走小路本是一件小事，“我”为什么感到“责任的重大”？（2）母亲为什么改变了主意，不走大路走小路？（3）品读下面句子，说说句中划线词有什么表达作用？“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”9.阅读课文选段，回答问题。

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。

张妈！你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。

大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。

找了半天，却没找到。

真是“畏罪潜逃”了，我以为。

三妹在楼上叫道：“猫在这里了。

”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。

我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。

它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。

我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。

（1）梳理选文中“我”的情感变化过程，每空用两个字概括。

________→________→________（2）品味文中画线的句子，说说它们的表达效果。

①真是“畏罪潜逃”了，我以为。

②想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（3）“自此，我家永不养猫。

”这句话是全文的结尾，它在结构和内容上有什么作用？（4）为什么“我”明明不甚喜欢第三只猫，却在它亡失之后“更难过得多”？（5）根据选文，对“我”作简要评价。

六、默写（共1题；共6分）10.古诗词默写。

（1）________ ，江春入旧年（王湾《次北固山下》）（2）山光悦鸟性，________ 。

（常建《题破山寺后禅院》）（3）________ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（马致远《秋思》）（4）我寄愁心与明月，________ 。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）几处早莺争暖树，________ 。

（白居易《钱塘湖春行》）（6）________ ，邀我至田家。

（孟浩然《过故人庄》）七、诗歌鉴赏（共1题；共2分）11.“夕阳西下，断肠人在天涯。

”在小令《天净沙·秋思》中起何作用？从中可以体会出作者怎样的情感？八、综合题（共1题；共9分）12.综合性学习。

学习《猫》之后，班级准备开展“关注动物朋友”的综合实践活动，请你来参加。

（1）野生动物是自然生态系统中的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。

（2）阅读下面的材料，说说你的感悟。

（材料一）据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。

（材料二）据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。

九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。

（3）2017年的生肖是什么？请你写出两个与该动物有关的成语并进行解释。

九、写作题（共1题；共50分）13.作文题目：走进初中生活告别了无忧无虑的童年时光，走进了初中校园，大家都会有许多感想，请把它写出来。

要求：①有真情实感；②书写工整，不少于500字。

答案部分第 1 题:【答案】C【考点】常用字字音【解析】【分析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。

A项应为一霎时（shà）；B项应为憔悴（cuì）；C项正确；D项应为咄咄逼人（duō）。

故答案为：C。

【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

第 2 题:【答案】A【考点】语序不当，成分残缺，前后矛盾【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。

首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。

学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

B、缺主语，去掉“使”。

C、“大约”与“左右”矛盾。

D、语序不当，“解决和发现”应为“发现和解决”。

故答案为：A。

【点评】病句是指不符合语言规范的句子。

辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志。

对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。

辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

第 3 题:【答案】C【考点】词义理解，词语在语境下的含义，动物笑谈【解析】【分析】词语辨析及运用应在具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别，根据句子的语意进行辨析是否恰当。