《常见的天气系统》教案
优质课
常见的天气系统
社旗一高冯彦中
常见的天气系统
社旗一高冯彦中
课标要求:
1.运用简易天气图，简要分析锋面、低压与高压等天气系统的特点。

2．以某种自然灾害为例,简述其发生的主要原因及危害。

教材分析：
１.本节由三部分内容组成:锋与天气,低压(气旋)、高
压(反气旋)与天气，案例——台风、寒潮及其危害。

2.锋与天气,低压（气旋）、高压（反气旋)与天气这两部
分的内容都是先介绍一些基本概念,如：气团(冷气团、
暖气团）、锋(锋面、锋线)、低压（气旋)、高压(反气
旋）、高压脊、低压槽等等，然后再说明受这些天气系
统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化
过程。

最后都安排有一活动,这些活动既可以让学生运
用所学的知识解决问题,又突出了对生活有用的地理。

3.两个案例——台风、寒潮,是本节所学的天气系统带来
的两个天气实例,它们属于自然灾害中的气象灾害,它
们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相
关。

教学目的:
1.知识与技能：
⑴从图片和简易图中，了解气团(冷气团、暖气团)的概念;
锋的概念与分类;低压（气旋)、高压(反气旋)、高压脊、低压槽的概念。

⑵从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气
系统的形成及其气流特点,并综合出各种天气系统控制
下的天气状况。

2．过程与方法:
⑴让学生能阅读和简单分析天气图,解释天气变化现象。

⑵用案例说明气象灾害发生的原因和危害。

⑶结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活
的影响。

3．情感态度与价值观:
激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机,培养学生求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣。

教学重点：
1.锋面系统。

(锋面系统:一是要区别冷暖锋的成因,二是
要掌握锋面两侧的气压、温度、湿度、风和天气差异)
2.低压、高压系统。

（要掌握其成因、气压特征、气流特征及其天气特点四个方面。

）
教学难点：
１、冷、暖锋与天气的关系。

2、南北半球气旋和反气旋的气流状况和差异。

教学方法:
1、观察分析法
2、分组讨论作图法
3、问题探究法
4、多媒体辅助教学
教学过程：
导入新课:以学生感兴趣的天气预报导入新课
新课讲授:
一气团
1、类型冷气团和暖气团:
指位于对流层下部,在水平方向的一定范围内,
物理属性(如温度、湿度、稳定度等)相对均匀
的大团空气。

分冷气团和暖气团,比所经地区下
垫面温度高的称暖气团，反之为冷气团
2、天气单一暖气团控制——暖晴
单一冷气团控制——冷晴
冷暖相遇——云、大风、降水等天气
二锋面系统与天气
1、锋面的结构及特点
锋面：冷暖气团的交界面
锋线：锋面与地面的交线
冷下暖上
２、锋面类型及判定
(1) 类型：冷锋和暖锋
(２) 判定
相同点
气团移动
天气实例过境后
过境时降水分布过境前
天气
特
征形成及符号
锋的类型
冷锋暖锋冷
暖
冷
暖
暖气团控制，气压较低，天气晴朗
常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气
受冷气团控制，气压升高，温度和湿度骤降，天气转晴
冷气团控制，气压较高，天气晴朗
常出现连续性降水等天气受暖气团控制，气压降低，气温升高，天气转晴
锋后
锋前
北方夏季的暴雨；冬季的寒潮冬春季节的沙尘暴
春夏我国由南向北推移的雨带
冷气团主动向暖气团移动
暖气团主动向冷气团移动
锋面向均冷气团一侧倾斜，过境前后，天气晴朗，过境时均会形成降水
三 低压(气旋）、高压(反气旋）与天气 1、高低压与气旋反气旋的关系
分别是对同一个天气系统的不同描述。

低气压与高气压，是指气压分布状况而言的；气旋与反气旋,是指气流状况而言的。

气流状况 气旋 反气旋 气压状况
低压
高压
气流 水平方向
外围向中心辐合
中心向外围辐散 垂直方向 上升 下沉
天气状况
阴雨
晴朗
四 实战演练 五 探究学习 四 实战演练
1.关于图中ABCDO 五地的说法，正确的是( D ） A 、 受暖气团控制的是Ｂ和Ｄ B 、 可能出现较多降水的是A 和C Ｃ、 O 地的气压较四周高
Ｄ、 B D 为冷气团控制，且降水较A C 两地多 2.关于此大气系统的说法，正确的是（ D ) ①图中锋面移动的方向为逆时针
② 图中锋面移动的方向为顺时针 ③ 该天气系统出现在北半球
④该天气系统出现在南半球
A ① ③
B ① ④ Ｃ ② ③ D ② ④ 五 探究学习 (一)、联系生活 １、我国夏季的暴雨
A
B
C D
2、冬季的寒潮
３、一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒
4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
5、台风
6、我国北方秋高气爽天气
以上现象受什么天气系统影响？(二)、试做天气预报员（看图）...内容来自网络 ...。