•(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，既点题， 又为周瑜出场营造声势的句子___________， ______大，江_东__去____浪__淘_尽___”千。古风流人物
•4．补写出下列句子中的空缺部分。
•(1)柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说： “今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与 韩愈《师说》中
句式的选用总是以表达规范， 语意明确为目的，这就必须考虑语 意的要求和表达的需要，因而要特 别注意试题所提供的语境
• （二）预习课本，总结【解题技巧】
• 选用句式要6看
• 1．看句式是否一致
• 这类考题主要涉及短语类型和句式结构，其选用的 依据需结合题干中相对应的语句。比如：均为动宾 结构，均为主谓结构，均为被动句，等等。句式一 致能收到形式整齐、节奏和谐、气势贯通的效果。
• 十、形容人 • 一言九鼎：形容说话有分量，不表守信用，不能用于自己。 • 炙手可热：形容人很有权势，含贬义。 • 暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。 • 头角峥嵘：形容年轻人，气概不凡，才华出众。 • 刮目相看：用新的眼光来看待，比喻一个人前后变化大。 • 师心自用：只凭主观，自以为是。 • 箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。 • 大方之家：大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专
• D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报 之以粲然微笑，而一定要怒目而视？
试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体 语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。从句意来看，应按照 语意由轻到重安排语句顺序。所以选B。
（一）、选用句式的原则
选用句式，要注意以下两点：
1、要和句意的理解结合起来
在现代汉语中，同一句式可表达多种信息，不同 的句式也可以表达同一语意。高考命题者正是由此出发 来设计了一种试题。这就要求我们认真审读不同句式所 表达的意思，把句式的理解和句意的理解有机地结合起 来。
2、要与具体的语境结合起来
• 选用句式只有与原文保持感情、语气一致，才能使之与 整个语段主旨、风格等和谐一致。
【针对训练】
1、 填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是
（D ）
• 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12 时，
。
• A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获
• B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起 获
②远远地就能看出那拱形城门的别具一格
• B．①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城
②远远地就能望见那别具一格的拱形城门
• C．①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城
②远远地就能看出那拱形城门的别具一格
• D．①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上
②远远地就能望见那别具一格的拱形城门
• 4．下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》
选用、仿用、变换句式
【考情分析】 1．选材涉及人文科技、民众生活、时事热点等方面，具有文 化和时代气息。
2、2015年均是句式选用题；2018年高考语文三套全国卷都考 查了选用句式(与语言表达连贯相结合)，其中高考语文全国卷 Ⅱ还考查了仿用句式；2019年高考语文三套全国卷也都考查了 选用句式。
3．选用句式一般是四选一的客观题，要求选择正确的一项。 仿用句式是主观题，要求根据题目所给出的材料，仿照示例写 句子。变换句子是主观题，要求将所给的句子改成合乎语境、 符合要求的句子。
B 2、 填在线上恰当的一句是( )
甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒， ＿＿＿＿。造化的神功又一次使人们惊异了。 乙：阳光融化了河水，细雨润泽了山色，＿＿＿＿，造 化的神功又一次使人们惊异了。
（1）春风吹绿了柳枝 （2）春风把柳枝染绿
（3）柳枝被春风吹绿 （ห้องสมุดไป่ตู้）柳枝在春风中染绿
• A．甲（2）乙（3） B．甲（4）乙（1）
一诗画横线处，恰当的一项是( B ) 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。
______________，满庭鸟迹印苍苔。
• A．只道林间无人至 B．小院地偏人不到
• C．门巷深深过客稀 D．寒气偏归我一家
[解析] 本题从情调氛围角度设题。诗的前两句以细致的笔触描绘了一幅幽 静清美的夏日图画：开到一半的石榴花鲜艳欲滴，与浓绿的叶子相得益彰； 风雨欲来，苍翠的槐树影子更为深沉，体现了诗人此时宁静淡远的心境和 情趣。
• A．虽然有了一种自然朴拙的亲切，但没有了精雕细刻的精致
• B．虽然没有了精雕细刻的精致，但有了一种自然朴拙的亲切
• C．只有没有了自然朴拙的亲切，才会有一种精雕细刻的精致
• D．即使没有了精雕细刻的精致，也会有一种自然朴拙的亲切
6、填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（B）
选用句式考点解说：
选用句式是近年高考中常见的考题形式，指的是根 据表达的需要选择最恰当的句子。句式，指的是句子的结 构方式，如长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、 肯定句和否定句、口语句式和书面句式等。汉语的句式灵 活多变、丰富多采。同一个意思，可以用多种不同的句式 来表达；而不同的句式表达效果也各有差异。高考时常采 用连贯衔接题的形式来考查学生选用句式的能力，即根据 语意的需要、感情的需要、语气连贯的需要来选用相应的 句式。选用句式要能够突出需要强调的部分，使语段表意 明确、清晰，句式风格与文段内容一致。
“_士__大__夫__之__族，_曰__师__曰__弟_子_，云_者___则__群__聚__而__笑”之所 描述的现象一样。
•(2)杜牧《泊秦淮》中借用典故，讽喻晚唐 统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是 “___商__女_不__知__亡__国__恨，_隔__江__犹__唱_后__庭__花____”。
专题三
他人的微笑，真伪难辨。但
。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微
笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
• A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必 怒目而视，仍可报之以粲然一笑。
• B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是 阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。
• C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑；对阴冷的奸笑， 也当笑颜相迎。
• 4．看内在逻辑是否一致
• 选用句式不单单看内容，还要看形式，这里的形式指的 是语序，句子的排列应该符合事物的内在逻辑，符合人 们的认知规律，比如程度的轻重、范围的大小、时空的 变换等。
• 5．看语意重点是否一致
• 选用句式体现的语意重点，必须适合语境中语意重点的 需要，才能使语意连贯。
• 6．看感情、语气是否一致
• C．甲（3）乙（2） D．甲（1）乙（4）
3．在文中①②处的横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是( D)
•
金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。①________，
是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现
在前面。②________，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。
• A．①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上
• 2．看陈述对象是否一致
• 要注意前后句子所谈论的话题是否属于同一个话题， 前后的对象是否相同，只有保持一致才能保证句子 前后连贯。
• 3．看语境是否一致
• 选用句式所给语段往往有自己的风格和 特色，从而形成一种特定的情调，或明丽蓬 勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤 感……对于景物描写的语段，要分析语境因素： 景物、情调、写法的特点。景物分远、近、 动、静，色彩有亮丽、暗淡之别，气氛有热 情、凄凉之别，视角有高、低、俯、仰之异， 感情或悲或喜，态度有褒有贬。所有这些在 语段中都应保持和谐一致。
长的人。 • 胸无城府：为人坦率，没有心机。褒义。 • 胸有城府：形容心机深沉，毫不外露，难于窥测。贬义。
名句默写天天练
•3．补写出下列句子中的空缺部分。
•(1)范仲淹《岳阳楼记》中描述“古仁人” 的阔达胸襟的句子是 “________不__以__物_喜_，_不__以__己_悲__________”。
• 5．(2018·江苏盐城三模)填入下面一段文字横线处的语句，衔接
最恰当的一项是( B )
• 汉代陶塑在艺术风格上没有完全继承秦代的具象写实，汉代兵 马俑较之秦代兵马俑，在形式处理上“取大势去繁缛”，既不 造作也不雕饰，________________。这种风格的形成，不是因为 汉代雕塑技艺的下降，而是因为受到“朴素而天下莫能与之争 美”的自然审美观的影响。
• C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款
• D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款
语境中陈述对象为“公安干警”，A项的后一个分句主语是“赃物和赃款”与语境 的陈述对象不一致。B项的后一个分句与A项有相同的毛病。C项的第一分句的主语是 “犯罪嫌疑人”，与语境的陈述对象也不一致。D项前后两个分句的主语都是“公安干 警”，与所给的语境衔接，所以选D项。