课题：《夸父逐日》
教学目标：
了解有关“神话”和《山海经》的相关知识，熟读并背诵课文。

学习文言文中一些实词、虚词的用法，掌握古今异义词。

感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神。

重点：学习文言文的相关知识，分析夸父这一人物形象的特点。

难点：掌握古今异义词，并了解“夸父”这一人物形象的现实意义。

教学过程：
一、导入：
我们知道，神话故事是我们文学天地中灿烂夺目的艺术瑰宝，历来受到人们的喜前面我们学习了解了不少，大家想一想，都有哪些？
今天我们继续了解神话故事，学习《夸父逐日》这篇文章。

题解：
夸父：是我国古代神话中一个善于奔跑的巨人。

《山海经》中记载着一个“博父国”，经前人考证，“夸父”即“博父”，其国中的人都是巨人。

逐日：追赶太阳
二、小知识：
1、神话：关于神仙或神话的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。

所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。

2、《山海经》：书名。

18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。

主要内容为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。

对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。

其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。

三、解读探究：
1、师示范朗读
2、生集体朗读，注意重点字词
3、梳理字词，学生翻译
4、梳理文章结构
夸父↘
与日逐走↘道渴而死→杖化邓林（造福人类）
四、思考探究
1、怎样理解结尾“弃其杖，化为邓林”？
2、你怎样看待“夸父”这一人物形象，从中获得了哪些启示？
成语理解：
夸父逐日：褒义，比喻有宏大的志向和气魄，也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。

贬义，明知做不到还要去做，比喻自不量力。

五、课外拓展：
夸父
余光中
为什么要苦苦去挽救黄昏呢?
那只是落日的背影
也不必吸大泽与长河
那只是落日的倒影
与其穷追苍茫的暮景
埋没在紫霭的冷烬
——何不回身挥杖
迎面奔向新绽的旭阳
去探千瓣之光的蕊心?
壮士的前途不在昨夜，在明晨西奔是徒劳，奔回东方吧
追不上了，就撞上！。