榆林高新五小教学设计
主备人张卉宁修改创建人张卉宁授课
时间
2016.9.5
内容四年级上册第一单元学科信息技术课题第3课整理我的计算机—文件的管理和分类课时 1
学习目标
1．理解文件分类的意义；能够对文件夹进行删除和重命名；能够对计算机文件进行合理的分类和管理；了解回收站的作用。

2．通过对计算机内文件进行分类的学习，学生掌握文件及文件夹命名的方法及原则，能够利用文件夹合理分类文件。

3．培养学生的观察、思维和综合运用知识的能力；培养学生有条理的规划生活和工作的习惯与能力。

学习重点
理解对文件分类的意义。

掌握文件夹命名的原则，并能熟练使用文件夹对文件进行合理的分类管理。

学习
难点
文件分类的意义，使用文件夹对文件分类的原则。

教法讲授法、演示法、任务驱动法
学法自主学习法、观看演示讲练结合学习法
教学准备教师准备：教案、课件、多媒体教室、极域软件；学生准备：课本、鞋套。

教学过程修改意见
一、情境导入
1．课前准备：准备一个分类游戏；复制不同类型的文
件到学生桌面。

2．计算机里可以存放大量文件，但是，如果不对这些
文件进行有序的管理和分类，久而久之，我们想找到某个文
件时，就像在杂乱的房间里找东西一样，很难找寻。

那么我
们应该怎样整理自己的计算机呢，今天我们就一起来探究一
下。

3．引题：整理我的计算机—文件的管理和分类。

4．出示学习目标，让同学们带着目标去学习。

二、新课讲授（教师讲解演示）
重点：“分类”是文件管理的基本思想。

使用文件夹，
可以方便地实现文件的分类管理
1．重命名文件夹。

（1）选中要重命名的文件夹，利用“文件”→“重命
名”→输入新文件夹名，按回车即可。

（2）利用快捷键，“右键”→“重命名”→输入新文
件夹名，按回车即可。

备注：文件夹的名称，能够清楚的表示文件的特征。

2．删除文件夹
（1）选中不要的文件夹，利用“文件”→“删除”→
在提示对话框中选择“是（Y）”。

（2）选中一个文件，利用快捷键“右键”→“删除”
→在提示对话框中选择“是（Y）”。

三、学生实践
1．完成P18页的挑战自我，整理计算机桌面。

2．教师巡视班级，帮助同学们解决实践过程中遇到的问题。

四、展示评价
1．随机广播展示几个学生的计算机，展示自己整理的桌面。

2．邀请同学们评价其优缺点，取长补短，共同进步。

五、拓展延伸
文件与文件夹的重命名和删除的操作方法相同。

六、课堂小结
请同学们分享一下学习这节课的收获；教师总结本节重点内容，并引导同学们将课堂所学信息技术技能应用到日常生活中。

板书设计
第2课整理我的计算机—文件的管理和分类
1．重命名文件夹；
2．删除文件夹；
教学后记。