第六单元
课题3
碳和碳的氧化物
二氧化碳和一氧化碳
（第1课时）
北京市第171中学
授课教师：冯金萍
CO2
尼奥斯湖杀人事件
1986年8月21日凌晨，尼奥斯湖突然喷发，充
斥着高浓度二氧化碳的高密度云气迅速笼罩四周，
高度达120米以上，并形成约50米厚的致命云层， 笼罩半径超过23公里。 该事件造成约1700人死亡，牛羊、鸟类、昆
思考： 设计一个实验以确定人是否可以安全进入二氧化碳
浓度较高的区域
“灯火实验”
CO2对人体健康的影响
空气中二氧化碳的 体积分数/% 1 4-5
对人体健康的影响
使人感到气闷、头昏、心悸 使人感到气喘、头痛、眩晕
10
使人神志不清、呼吸停止，死亡
2、实验验证部分性质——梯架实验
思考：实验现象体现出CO2具有什么性质 注意：1、倾倒CO2的位置 2、两支蜡烛实验现象的异、同
碳排放减 节约7700 少2万吨煤 亿吨 每人少浪费粮食1斤/年，全 国每年可减排CO2 61.2万吨
“好习惯就等于植树造林”
CO2
现象
同况下，CO2不助燃， 不可燃。 CO2的密度比空气大
低处蜡烛先熄灭， 高处蜡烛后熄灭
CO 2 CO
实验验证
性质
2
二、CO2的用途
灭 火
光合作用
气体肥料
化工原料
完成学案，将用途、性质、物理性质 和化学性质进行连线。
三、二氧化碳对环境的影响
温室效应
若无“温室效应”，地球表面的平均温度是-18℃， 而非现在的15℃.
虫等动物几乎全军覆没。甚至由于死伤太过惨重， 让尼奥斯湖在2008年被吉尼斯世界纪录承认为世 界上最致命的湖泊。
一、二氧化碳的性质
1、影片回顾，性质归纳
成果展示
杨天昊
冯老师
郭逸帆
CO2的封存
CO2可以与水发生反应
CO2+H2O = H2CO3
二氧化碳
对一些废弃的“封闭场所” 一定要“慎入” 进入厂内废弃 “地下空间”
2000 度×转换系数0.785=________KgCO 1570 用电：_________ 2 132 使用吨数×转换系数0.91=____KgCO 120 用自来水：_______ 2
家用天然气： ___立方米数×转换系数0.19=_____KgCO 180 34 2
一年CO2排放：3614Kg 需种树3614/18.3=197棵
CO2， CH4…
1、温室效应加剧的原因是什么？
2、温室效应加剧会带来什么样的后果？
1、温室效应加剧的原因是什么？
空气中温室气体的含量增多
CO2
自然界中二氧化碳的循环
思考：空气中的二氧化碳含量为什么增多了？
2、温室效应加剧会带来什么样的后果？
全球气温升高、海平面上升、洪水淹没城市、 疾病的大规模爆发。。。。。
国家
个人
国家
减少化石燃料的燃烧量
开发新能源
植树造林
保护绿色植物
我能做些什么呢？
个人
/ 算算你家一年排多少CO2
700 公升×转换系数2.7=________KgCO 汽油：_______ 1890 2
旅游+长途：8000公里，耗油8000*7.5/100=600升，平 时耗油100升。