改进不良的生活习惯，养成良好的生活习惯、自觉维护公共卫生环境
学法
任务驱动
教法
讲授法、自主探究、小组合作
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
趣味引入
师：下面我们一起来听一个故事，听完后说说你有什么感受？
小红同学喜欢吃路边摊的烧烤，有一次她买了烧烤吃，回到家中吃不下饭，肚子疼。妈妈担心将小红送去看医生，医生说小红是吃了不卫生的食品造成的，小红因此要住院打针，几天都不能去学校，也不能吃妈妈做的饭。可能的小红虚弱的躺在床上，病怏怏的。
手脏了要及时洗；
不随便席地而坐；
常换衣服；
不随地吐痰；
不乱扔垃圾；
随手整理好用具和衣服；
干干净净迎接每一天。
饮食好习惯
定时定量；
细嚼慢咽；
吃饭时不说话；
爱惜粮食；
不挑食不偏食；
少吃零食；
不边走边吃；
少喝饮料；
不吃不合格食品。
作息好习惯
早睡早起；
不赖床；
中午要午休；
抵制诱惑，不熬夜看电视；不长时间玩游戏；
师：以后同学们要经常开窗透风也要和家人科普一下。通过后面的学习我们知道：为了我们的身体健康，我们应该自觉的维护公共卫生环境。讲卫生，保护环境，从你我做起。
本节课同学们是不是收获很多，下面我们一起来躲一躲三个好习惯吧！希望你以后也养成这样的好习惯，做一个健康的乖学生。
卫生好习惯
饭前便后要洗手；
早晚要刷牙；
1、明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。
2、知道良好的生活习惯能保持身体健康。
3、学会改进不良的生活习惯，养成良好的生活习惯。
4、知道公共卫生对于身体健康的意义，自觉维护良好的公共卫生环境。
重点
懂得生命的重要、了解自身生活习惯的好坏、学会养成良好的生活习惯、公共卫生对身体健康的意义
难点
学校周围的路边摊不卫生也没有安全保障，同学们以后不要吃这种路边摊，出现问题轻则肚子痛，重则住院危害生命健康。
案例3：中新网沈阳7月21日消息，因为从小经常捧着手机打游戏，辽宁一名12岁男孩近视达到罕见的2700度，不得不手术治疗才避免了失明。
师：在家里你喜欢看电视，打游戏吗？会不会因为它熬夜？眼睛是心灵的窗户，我们要合理安排时间，每天规定玩手机等电子时间，爱护自己的眼睛，爱护身体。
追问：同学们非常有表演天赋。说一说你们知道的好习惯？这些良好的生活习惯给我们带来了什么好处？
小结：生活中好习惯非常多，比如我们常说的早睡早起、不熬夜、合理搭配饮食、注意卫生等，这些好习惯能帮助我们远离病菌和疾病，使我们的身体更健康，有好的身体，学习和工作也会更顺利。
师：人不会十全十美，所以每个人肯定会有点坏习惯。你有没有不好的生活习惯？你知道哪些不良的生活习惯？对我们的身体有什么坏处？
据香港文汇报报道，饮食西化，令全港约9.3%人口、即约61.7万人患高血压。近年，此病更有年轻化趋势。武汉报道：九岁胖墩成最小高血压患者。
案例二：2016年云南文山州13岁小文（化名）吃了路边摊三根肉串后恶心、呕吐，还出现尿血情况。9月22日，患者病因查出为鼠药中毒。如果老鼠或猫是被鼠药毒死的，不法商贩把这些加工成肉串，人吃后可能中毒。
师：通过刚才的学习，有的同学才知道自己的一些习惯是不好的，那么你知道哪些坏习惯是不知道才养成的，哪些是明知道却改不了，一直做的。什么原因？有什么办法改变？
小结：通过刚才的讨论，同学们肯定发现很多不良的生活习惯，我们也知道不好，可是就是自己改不了，或者容易忘记。当你有不好的生活习惯时可以让爸爸妈妈监督着改，也可以贴标语提醒自己，还可以写一个小日记每天记录一下。你学会了方法了嘛。
紧闭门窗：人们在室内不停的呼出二氧化碳，吸入氧气，使空气中的含氧量越来越少。此外，太阳能够杀灭细菌，常开窗透气，可以让阳光杀菌，使室内空气中的细菌数量减少。
用白纸或报纸包装食物：白纸中含有不少化学成分，它在生产过程中，还加了漂白剂，会污染食物。报纸有油墨含有有毒物质，对人体危害极大。
饭后用牙签剔牙：长期塞牙的人容易患龋齿、牙龈组织发炎坏死和牙槽嵴缺损，但牙签不仅容易造成牙损伤，还可导致牙间隙增大，反而加重塞牙程度。
那么本节课我们就学习什么样的生活习惯能保持身体健康，下面我们开始本节课的内容吧！
小红因为吃了不卫生的食品生病，生病后小红很难受，她的身体健康出现了问题，不能去学校，不能玩耍，很可怜。
我经常发烧，发烧后只能喝稀饭很难受。
激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。
课前调查
师：上节课课后老师给大家布置了一个小任务，大家是记者，回家和家人访谈关于你的习惯的问题？还有让大家搜集资料。你准备好了吗？
画面3：我知道应该有充足的睡眠，一有好看的电视节目，我就想把它看完。
师：人们常说“不干不净，吃了没病”，你觉得这句话正确吗？吃了不干净的食物，身体还会健康吗？小组讨论一下。
师：对，我们经常会听到这样的故事，有的小朋友买了垃圾食品，吃了三无产品肚子疼。下面我们看一个小短片（不干不净吃了没病）看一看是真的不病吗？与你想的是否一样。
巧克力吃多了对牙齿不好，可以让妈妈买其他健康的食物替代。
在家里醒目的地方贴上提醒语。
每天做一个时间计划表，或者让妈妈到时间关电视。
我认为没有科学依据，不干净的食物有细菌，容易让人生病。
观看视频
不干不净、吃了生病，干干净净、吃了没病。
痰中含有细菌，有的人生病了，易感染。
吃野生动物容易感染病菌，有的容易使人生病。
合理安排时间；
规划作息表。
小组活动填写表格。
我的好习惯是每天按时睡觉。坏习惯是喜欢看电视。
小组表演活动
早睡早起
合理搭配饮食
对身体好
我喜欢吃糖，现在我有蛀牙，经常牙齿痛。
不好的生活习惯容易生病。
我才知道看电视看很久是不好的习惯，我才知道赖床是不好的习惯。
我知道饭前要洗手可是我总是忘记。
可以让妈妈监督或者贴标语。
师：同学们说一说你的看法？你觉得小红为什么生病？生病了之后对她有什么影响？
同学们说的非常好。我们的身体健康很重要，一旦身体出现了问题，我们不能吃好吃的，不能玩耍，身体还很难受？同学们有没有类似的或者生病的经历，由此说一说你对身体健康的看法？
小结：身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。我们的身体就像一台工作着的机器。我们从小爱惜它，它就能工作得更好，生命存在的时间也就更长。
师：良好的饮食习惯能够帮助我们保持健康的身体。饭前饭后要洗手，水果洗洗再入口，摸完宠物勤洗手，做一个讲卫生的小朋友。
师：你知道哪些提醒人们养成养好习惯的俗语、谚语？
不干不净、吃了生病，干干净净、吃了没病
不喝隔夜茶，不饮过量酒
常开窗，透阳光，通空气，保健康
师：你知道生活中哪些陋习会危害大家的健康吗？请看画面1：随地吐痰。你有没有这样做过？对我们身体有什么危害？看到别人随地吐痰你会怎么做？
下面是小军同学的一些习惯，说一说哪一些是他不知道是不良的பைடு நூலகம்活习惯？哪一些是他知道但是还继续做的？你准备帮他怎么改掉这些不良的生活习惯？
注意：学生发表意见时，适当点评学生的办法，鼓励其他同学多想办法。
画面1：我知道巧克力吃太多不好，可是一吃起来，就总吃不够。
画面2：我知道饭前、便后、外出回家要洗手，可到时候总是想不起这一点。
用自己的筷子给别人夹菜，容易传染疾病
小组讨论
新课讲解结合小组合作，动手实践和教师引导讲授的方法。培养学生思维，引发学生思考。
设计有意思的活动活跃班级氛围，使每一位同学参与其中，在游戏的过程中升华本节课内容同时培养学生协作能力。
课堂小结
今天你收获了什么？
身体是生命的载体，保持身体健康…
养成良好的生活习惯，有利于身体健康…
1、访谈
1）家人觉得你有哪些好习惯？
2）家人觉得你有哪些坏习惯？
2、搜索资料
1）哪些是好习惯，哪些是坏习惯。
2）生活中的陋习有哪些。
3）生活中的卫生误区有哪些。
整理课前资料
本节课需要提前做一个访谈。课前提醒学生准备好材料，能够提高上课效率。
新课讲解
师：根据大家课前调查和自我了解的情况，请小组内活动，每个人完成关于卫生习惯、饮食习惯、作息习惯的表格，写出你的好习惯与坏习惯。组内互相讨论，给出点评与解决办法。
注意公共卫生…
总结所学，加深印象，升华内容。
板书
将重点写出来提醒学生。
人教版品德与社会四上
第三课呵护我们的身体（1）教学设计
课题
呵护我们的身体（1）
单元
第一单元
学科
品德与社会
年级
四年级
学习
目标
情感态度和价值观目标
感受到身体健康很重要，养成良好的生活习惯有利于身体健康。
能力目标
1、通过课前访谈，增进学生与家人的感情。/2、通过表演好习惯活动，培养学生表达与协作能力。
知识目标
用自己的筷子给别人夹菜，容易传染疾病。下次给别人夹菜时，我们可以用一双公共筷子用来夹菜。
师：你还知道生活中有哪些陋习？我们可以为革除这些陋习做些什么呢？
带宠物出门，宠物随地大小便。带宠物去公共厕所，或者出门前先让宠物在家里解决。
师：生活中常常会有这样的事情，大家觉得是有利于身体健康的，其实是有害于身体健康，你知道哪些这样的事情，小组讨论一下吧。
小结：同学们通过填表格大家是不是了解了自己额好习惯与坏习惯呢，我们需要清楚哪些习惯是有益的，哪些是有害的。
师：下面我们一起来分享一下自己的好习惯和坏习惯吧！同学们互相看一看有没有好坏习惯弄混淆的。
小结：非常好，每位同学都已经清楚了自己的好坏习惯，我们只有了解自我，清楚自己的习惯，才能找到解决办法。
师：下面请小组内一个好习惯，商量一种形式表演出来。让同学们猜一猜这是什么好习惯。并想一想它对我们身体有什么好处？