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叙事类文章阅读指导

Байду номын сангаас
“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的 纲。
①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 作者的思想感情(变化) ④作者的思想感情(变化) ⑤“我 ⑤“我”的所见所闻所感
1.叙述类型: 1.叙述类型: 叙述类型 顺叙:按事情的发生、发展和结局的顺序写。 顺叙:按事情的发生、发展和结局的顺序写。 倒叙:把后发生的事情写在前面, 倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进 行叙述, 行叙述,也就是在记叙的时间上与事情的实际是相 背影》 我与父亲不相见已二年余了 我与父亲不相见已二年余了, 反的。 反的。如:《背影》“我与父亲不相见已二年余了, 我最不能忘记的是他的背影。 我最不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一 它开宗明义,落笔点题,用追叙的手法, 句,它开宗明义,落笔点题,用追叙的手法,再现 了两年前作者终生难忘的往事。 了两年前作者终生难忘的往事。 插叙:在叙述过程中,由于内容的需要, 插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来 情节的叙述,插入和内容有关的情节和事件, 情节的叙述,插入和内容有关的情节和事件,然后 再继续原来的叙述。 再继续原来的叙述。
重点语句和关键词语的含义
1、联系具体语言环境,借助上下文去 联系具体语言环境, 推测,判断词语的特殊含义。 推测,判断词语的特殊含义。 2、联系具体语言环境,借助上下文去 联系具体语言环境, 联系具体语言环境 推测,判断词语的言外之义。 推测,判断词语的言外之义。 3、结合整篇文章的语境分析句子的深 层含义
重点语句和关键词语的作用
技巧: 技巧:作用要从两方面考虑 一从结构上: 一从结构上: 常起A承上启下过渡、 常起A承上启下过渡、 B总领下文或 总结上文的作用、 C总结上文的作用、 设伏笔、 D设伏笔、E作铺垫 二从内容上: 二从内容上: 常有A开篇点题、 深化中心、 点明主旨( 常有A开篇点题、B深化中心、C点明主旨(画龙 点睛) 点睛) 具体如下
1、 阅读全文 : 运用 “ 六要素 ” 知识 , 对文章内容 、 、 阅读全文: 运用“ 六要素” 知识, 对文章内容、 作者思路等有一个全面感知。 作者思路等有一个全面感知。 2、浏览考题:粗略了解考察内容。 、浏览考题:粗略了解考察内容。 3、再读文章:与题目相关的内容仔细阅读。 、再读文章:与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题:找准答题区域,注意关键句、主旨 、解决问题:找准答题区域,注意关键句、 抒情议论段。 句、抒情议论段。 5、认定补充对考题做进一步审视,并对所做答案 、认定补充对考题做进一步审视, 对考题做进一步审视 认定、 进行认定 补充。 进行认定、补充。
叙事性文章阅读
记 叙 文 定 义
记叙文是以记叙、描 记叙文是以记叙、 记叙 为主要表达方式, 写为主要表达方式,以 记人、叙事、写景、 记人、叙事、写景、状 物为主要内容的一种文 体。
考点: 考点:
一、理解文章重要词语的含义. 理解文章重要词语的含义 理解文中重要句子的含意。 二、理解文中重要句子的含意。 理解文中重要句段作用。 三、理解文中重要句段作用。 筛选并整合文中的信息。 四、筛选并整合文中的信息。 分析文章结构,把握文章思路。 五、分析文章结构,把握文章思路。 归纳内容要点,概括中心意思。 六、归纳内容要点,概括中心意思。 鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 体验作品的形象和情境, 九、体验作品的形象和情境,拓展作品的主旨和 内涵。 内涵。
一句话在文中的作用: 一句话在文中的作用:
1、文首:内容上(开篇点题、渲染气氛、埋下伏 、文首:内容上(开篇点题、渲染气氛、 设置悬念) 笔、设置悬念) 结构上(为下文作铺垫、总领下文) 结构上(为下文作铺垫、总领下文) 2、文中:结构上(承上启下、总领下文、总领上 、文中:结构上(承上启下、总领下文、 文) 3、文末:内容上(点明中心、深化主题或画龙点 、文末:内容上(点明中心、 睛、) 结构上(首尾照应, 结构完整。) 结构上(首尾照应, 结构完整。)
线索大致分六类: 线索大致分六类:
羚羊木雕》 1)以具体事物或事物的特征为线索。如《羚羊木雕》 以具体事物或事物的特征为线索。 以人物或人物的特征为线索。 背影》 2)以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲 的背影为线索 以中心事件为线索。 变色龙》 3)以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑 洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 以思想感情为线索。 珍珠鸟》 4)以思想感情为线索。如《珍珠鸟》 以时间推移或空间变换为线索。 藤野先生》 5)以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》 以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料, 以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料, 在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交 在东京的见闻和感受 到仙台与藤野先生的交 离别后对藤野先生的怀念。 往——离别后对藤野先生的怀念。 离别后对藤野先生的怀念 的所见所闻为线索。 孔乙己》 6)以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小 伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物 伙计“ 形象。 形象。 技巧:注意题目、文中多次出现的字眼、 技巧:注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情 的句子。 的句子。
针对中考考点,对写人叙事的一般 针对中考考点, 记叙文的阅读,主要掌握以下几点: 记叙文的阅读,主要掌握以下几点:
记叙的要素、 (一)记叙的要素、顺序和线索的判断 与梳理 (二)记叙文重点语句和关键词语的分 析和体味 (三)记叙文段落层次的划分,思想内 记叙文段落层次的划分, 容的把握
记叙文的阅读步骤
题目考点
一.为文章拟标题。 找文章的线索或中心 依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事 件(4)作者情感 品味题目的含义 可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置 悬念上等方面进行品味。 示例:(1)主题上结合主旨必答,如象征性的 散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙,一语双 关,本指…实指…,突出主题,耐人寻味。
把握文中的关键语句
首先要从本句入手,注意修饰限制成 分; 其次要看句子所在的语段,注意与这 相邻的上下句和与之对应的解说句; 第三,结合段意理解句子,准确性更 高。 总之,要注意句子所处的具体语言环 境。
例题:从前有个人,在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡。 从前有个人,在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡。 可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走, 可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废 弃的小屋。这间屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前, 弃的小屋。这间屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前, 他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他气恼至极。 他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他气恼至极。 忽又发现旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,塞上有一个纸条, 忽又发现旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,塞上有一个纸条,上 面写着: 你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是, 面写着:“你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是, 在你走之前一定要把水壶装满。 他小心翼翼地打开水壶塞, 在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞,里面 果然有一壶水。 果然有一壶水。 这个人面临着艰难的抉择,是不是该按纸条上所说的, 这个人面临着艰难的抉择,是不是该按纸条上所说的,把这壶水 倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水, 倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水,岂不白白浪费了这 救命之水?相反,要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。 救命之水?相反,要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种 奇妙的灵感给了他力量,他下决心照纸条上说的做, 奇妙的灵感给了他力量,他下决心照纸条上说的做,果然吸水器中 涌出了泉水。 休息一会儿, 涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会儿,他把水壶装满 塞上壶塞,在纸条上加了几句话: 请相信我, 水,塞上壶塞,在纸条上加了几句话:“请相信我,纸条上的话是 真的,你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。 真的,你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。” 为什么说“这个人面临着艰难的抉择”? 为什么说“这个人面临着艰难的抉择 答:
小提示
解题方法:文中关键的语句常常是指能够 提示和概括文章中心或段意的,内涵丰富, 耐人寻味,对全文的内容和结构有重要作 用,或在写景状物、刻画人物和议论抒情 方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和 分析这些语句,有助于我们把握文段的意 思和全文的主旨。 解题技巧:含义要结合文章主旨中心去分 析,表述要准确、通顺。 词不离句,句不离篇
常见的叙述顺序
记叙顺序作用: 记叙顺序作用:
顺叙:按时间发展,有条有理。 倒叙:1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化,吸引读者。 插叙:1、补充内容,丰富情节。 2、照应上文,或为下文铺垫。
四、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会 关键句子主要包括五个方面: ①点明题旨的句子; ②描写、议论、抒情的句子; ③总结全文的句子; ④引用的句子; ⑤起承转合的句子。
记叙线索: 记叙线索:
记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落, 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落,体现 贯穿全文始终的一条脉落 材料之间的内在联系, 材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个 有机体。所以说线索是文章的纲,抓住了这个纲, 有机体。所以说线索是文章的纲,抓住了这个纲, 就能理顺文章的内容,掌握文章的结构, 就能理顺文章的内容,掌握文章的结构,理解文 章的中心思想。线索是重要的, 章的中心思想。线索是重要的,但不是什么都可 以成为线索, 以成为线索,只有那些能够体现各种材料之间的 内在联系,体现文章主题思想的具体事物, 内在联系,体现文章主题思想的具体事物,才能 作为贯穿全篇的线索。 作为贯穿全篇的线索。 线索类型:物线、事线、人线、感情线、时间线、 线索类型:物线、事线、人线、感情线、时间线、 地点线、见闻线。 地点线、见闻线。
一、记叙的要素 :
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