1.0—6岁的孩子拥有发达的右脑，我们将抽象的数字信息转换成图片信息，利用孩子的发达的右脑来学习数学，孩子不但学习兴趣高，而且还能达到事半功倍的学习效果。

同时孩子的右脑通过不断的运用和训练，也会变得更发达。

2.小神童手脑速算计算所用到的图一：手型图
手型图的特点：
（1）将抽象的数字符号变成了一个个具体的图形。

（2）手型图都很形象，孩子一看就能记下。

（3）手型图还能反应出数字之间的关系，例如：手型6：是1和5的关系，孩子快速掌握1+5=6, 5+1=6；6-1=5，6-5=1
这也是为什么学习手脑速算的孩子能快速做题的原因。

3.小神童手脑速算计算所用的图二：点图
但是手型图并不能反应出所有数字的关系，所以我们又加入点图。

点图的特点：
（1）也是将抽象的数字符号变成了一个个具体的图形，其中5、6、7、8、9、10的图会让孩子重点记忆。

（2）这些图也是很形象，孩子一看就能记下。

（3）对一些手型图无法表示的数字关系：1+4，2+3，3+3，2+4，3+4，4+4，通过图形的分离、合并，孩子很快理解掌握，并且能达到快速心算的效果。

4.小神童手脑速算不但教孩子算得快，还培养孩子的数学逻辑。

培养了孩子逻辑思维，孩子的心算能力就会得到提高，真正理解了数字的计算过程。

5.如何正确看待孩子依赖手算的问题。

如同孩子蹒跚学步一样，孩子需要学步车、学步带等工具的帮助和支持。

那么您会担心孩子会一辈子依赖学步车走路吗？这个问题的解决关键在于我们什么时候把学步车拿走，训练孩子在没有学步车的帮助下掌握平衡的技巧，自己走起来。

学计算也是一样，孩子通过手指这样的工具，逐渐的理解了数的概念和计算过程。

这时我们的老师要做的就是用恰当的方法训练孩子慢慢脱离手算，用我们的逻辑思维来计算。

孩子就能实现了心算。

很多家长和老师觉得孩子会依赖手算的原因是：老师并没有去训练孩子心算的方法和技巧，而是放任孩子一直沉浸在手算的满足感中。

6.孩子通过学习小神童手脑速算能收获什么？
简单的说，您的收获有两个方面，那就是“面子”与“里子”。

“面子”就是你表面上看得到的，孩子能快速算出100以内的加减法，不管是准确性和速度都非常了得。

“里子”是指孩子掌握了与计算同等重要的数学概念，有了数感。

这部分您可能是看不到了，但是对于孩子今后的学习却是相当重要的。

这里讲的数学概念有“数字分解”的概念，“加法和减法互为逆运算”的概念，“加法交换律”等。