一、小手真能干大班一般分2、3课时，中班要4-5课时
（1）区分左右手，左手代表十位，右手代表个位，老师要镜面示范
（2）认识右手小手一家人：大母指是妈妈最棒，大哥最灵活，二哥最高，三弟最懒，四弟最聪明最小
（3）通过与老虎一家人（拼完器）比赛引出小手一家表示数字0~9，（出来“加”，回家“减”）
大哥出来表示“1”，
大哥二哥同时出来表示“2”，
大哥二哥三哥同时出来表示“3”，“3”像小勾子，
四个宝宝同时出来表示“4”，
母指妈妈表示“5”，“5”最棒了，“5”“5”棒~~~~~~
母指妈妈加大哥同时出来表示“6”，“6”像小手抢，
母指妈妈加大哥二哥同时出来表示“7”，“7”像小剪刀，
母指妈妈加大哥二哥三哥同时出来表示“8”，“8”像小扫把，
小手全伸表示“9”，
小手握拳表示“0”。

（4）小老虎比赛输了偷偷回家，小手一家人继续练习0—9的表示，
小口令的学习：老师：右手准备，幼儿：准备完毕，（伸出右手）
老师：双手准备，幼儿：准备完毕，（伸出双手）
具体练习0-9的方法有：1、正数倒数（爬楼梯的游戏），2、老师说数小朋友伸数，3、老师伸数小朋友认数（小手变变变的游戏）。

（5）通过第二次比赛引出小手一家人会算题
小老虎第一次比赛因为不会表示“0”而输了，但他们不服气，又来找小手一家人比赛，板书出来然后用小老虎来演示加减法。

（6）小手算题有秘密“加几手指再伸几，减几手指收回几”。

（7）练习简单直加直减的四十道题
加“1”：1+1、2+1、3+1、5+1、6+1、7+1、8+1
加“2”：1+2、2+2、5+2、6+2、7+2
加“3”：1+3、5+3、6+3
加“4”：5+4
加“5”：1+5、2+5、3+5、4+5
减“1”：9-1、8-1、7-1、6-1、4-1、3-1、2-1
减“2”：9-2、8-2、7-2、4-2、3-2
减“3”：9-3、8-3、4-3、
减“4”：9-4
减“5”：9-5、8-5、7-5、6-5
（8）进行连加连减的练习
（9）连加连减的练习方法分为：手放前练习，手背后练习，锁手脑算（想手形）
（10）看算练习（不伸手利用脑图或者组成分解）
例如：2+5= 9-4= 类似这样的题型不能伸手而是直接报答案
二、四兄弟结伴及拼玩（2、3、4的组成分解）一般分2课时讲解
六、1+4 5博士一般分为3-5课时讲解
第一课时
（1）掌握一位数加减一位数
（2）运用儿歌进行手脑算
（3）掌握两位数加减一位数，右手翻手的题型
（4）脑图训练相关的计算
1、6、8步教学法
“1”指一个故事，“6”指6个环节，“8”指8个步骤
《一》课前作业检查
《二》导入（儿歌导入）
《三》复习计算分三部分
（1）、看大挂图说算式报答案
（2）、脑算10以内的两笔题型
（3）快速听算（连加连减前、后、锁）
《四》复习上节所学内容
《五》故事引入新课题
（1）数形儿歌（1+4 5博士4+1 五博士5-4等于1 5-1等于4）
（2）边拼边说：边拼拼完器边说儿歌
（3）脑算练习1+4=5 4+1=5 5-4=1 5-1=4
（4）手形训练
（5）右手脑图形练习（4+1 1+4 5-4 5-1）
（6）看算
《六》巩固提速（21+4 两位加一位35-1 两位减一位数）新旧知识点结合练习
《七》小结
《八》布置作业
第二课时
（1）学习两位数加减一位数
（2）重点掌握左手翻手的题型，两位数加减整十数
（3）学习竖式看算
例：24+1 53-40
第三课时
（1）学习两位数加减两位数
（2）重点掌握双手翻数型
（3）两位数加减两位数的竖式看算，横式看算，例：24+51 55-44
1+1、2+1、3+1、5+1、6+1、7+1、8+1、1+2、2+2、5+2、6+2、7+2、1+3、5+3、6+3、5+4、1+5、2+5、3+5、4+5
9-1、8-1、7-1、6-1、4-1、3-1、2-1、9-2、8-2、7-2、4-2、3-2
9-3、8-3、4-3、9-4、9-5、8-5、7-5、6-5。