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手脑速算学习方法

一、小手真能干大班一般分2、3课时,中班要4-5课时
(1)区分左右手,左手代表十位,右手代表个位,老师要镜面示范
(2)认识右手小手一家人:大母指是妈妈最棒,大哥最灵活,二哥最高,三弟最懒,四弟最聪明最小
(3)通过与老虎一家人(拼完器)比赛引出小手一家表示数字0~9,(出来“加”,回家“减”)
大哥出来表示“1”,
大哥二哥同时出来表示“2”,
大哥二哥三哥同时出来表示“3”,“3”像小勾子,
四个宝宝同时出来表示“4”,
母指妈妈表示“5”,“5”最棒了,“5”“5”棒~~~~~~
母指妈妈加大哥同时出来表示“6”,“6”像小手抢,
母指妈妈加大哥二哥同时出来表示“7”,“7”像小剪刀,
母指妈妈加大哥二哥三哥同时出来表示“8”,“8”像小扫把,
小手全伸表示“9”,
小手握拳表示“0”。

(4)小老虎比赛输了偷偷回家,小手一家人继续练习0—9的表示,
小口令的学习:老师:右手准备,幼儿:准备完毕,(伸出右手)
老师:双手准备,幼儿:准备完毕,(伸出双手)
具体练习0-9的方法有:1、正数倒数(爬楼梯的游戏),2、老师说数小朋友伸数,3、老师伸数小朋友认数(小手变变变的游戏)。

(5)通过第二次比赛引出小手一家人会算题
小老虎第一次比赛因为不会表示“0”而输了,但他们不服气,又来找小手一家人比赛,板书出来然后用小老虎来演示加减法。

(6)小手算题有秘密“加几手指再伸几,减几手指收回几”。

(7)练习简单直加直减的四十道题
加“1”:1+1、2+1、3+1、5+1、6+1、7+1、8+1
加“2”:1+2、2+2、5+2、6+2、7+2
加“3”:1+3、5+3、6+3
加“4”:5+4
加“5”:1+5、2+5、3+5、4+5
减“1”:9-1、8-1、7-1、6-1、4-1、3-1、2-1
减“2”:9-2、8-2、7-2、4-2、3-2
减“3”:9-3、8-3、4-3、
减“4”:9-4
减“5”:9-5、8-5、7-5、6-5
(8)进行连加连减的练习
(9)连加连减的练习方法分为:手放前练习,手背后练习,锁手脑算(想手形)
(10)看算练习(不伸手利用脑图或者组成分解)
例如:2+5= 9-4= 类似这样的题型不能伸手而是直接报答案
二、四兄弟结伴及拼玩(2、3、4的组成分解)一般分2课时讲解
六、1+4 5博士一般分为3-5课时讲解
第一课时
(1)掌握一位数加减一位数
(2)运用儿歌进行手脑算
(3)掌握两位数加减一位数,右手翻手的题型
(4)脑图训练相关的计算
1、6、8步教学法
“1”指一个故事,“6”指6个环节,“8”指8个步骤
《一》课前作业检查
《二》导入(儿歌导入)
《三》复习计算分三部分
(1)、看大挂图说算式报答案
(2)、脑算10以内的两笔题型
(3)快速听算(连加连减前、后、锁)
《四》复习上节所学内容
《五》故事引入新课题
(1)数形儿歌(1+4 5博士4+1 五博士5-4等于1 5-1等于4)
(2)边拼边说:边拼拼完器边说儿歌
(3)脑算练习1+4=5 4+1=5 5-4=1 5-1=4
(4)手形训练
(5)右手脑图形练习(4+1 1+4 5-4 5-1)
(6)看算
《六》巩固提速(21+4 两位加一位35-1 两位减一位数)新旧知识点结合练习
《七》小结
《八》布置作业
第二课时
(1)学习两位数加减一位数
(2)重点掌握左手翻手的题型,两位数加减整十数
(3)学习竖式看算
例:24+1 53-40
第三课时
(1)学习两位数加减两位数
(2)重点掌握双手翻数型
(3)两位数加减两位数的竖式看算,横式看算,例:24+51 55-44
1+1、2+1、3+1、5+1、6+1、7+1、8+1、1+2、2+2、5+2、6+2、7+2、1+3、5+3、6+3、5+4、1+5、2+5、3+5、4+5
9-1、8-1、7-1、6-1、4-1、3-1、2-1、9-2、8-2、7-2、4-2、3-2
9-3、8-3、4-3、9-4、9-5、8-5、7-5、6-5。

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