玄龄小学新基础课堂教学设计模板
3、评价：教师展示看《正确姿势点赞表》，指名学生评价，引导学生在活动中学会自我肯定与欣赏他人。

小结：老师送给每位同学一张《正确姿势点赞表》，请同学互相监督，如果你认为你的同桌做到了姿势端正，请你在他的点赞表上表示“你真棒”的大拇指涂上颜色，比一比看谁获得的“你真棒”最多，让我们天天有精神!(板书：我们有精神)
活动四：快乐展示台
导语：在我国传统文化礼仪中对精神面貌也有要求，就让我们跟随棒棒同学去学习会欣赏别人。

扩
识面，从中国传
话或短信)
读书写字的姿势敷衍了事，想一想怎样坚持每天都认真做好。

常耸拉着脑袋，跑跳着走路，想一想怎样能够提示自己养成习惯。

2、交流：你有过其他类似的情况？那么，你打算怎么做，怎样才能每天都有精神。

请把保持好精神面貌的小智囊分享给大家。

3、分享：教师归纳(早睡早起，加强运动，爱整洁卫生，养成良好的姿态……)
4、制作：把学生的好方法进行归类，让
学生课后学着也做一个好方法提示卡提醒自己。

小结：在不同的时间和场合，可以允许有不同的姿势。

坚持做到不容易，每一天提醒自己保持正确的姿势。

慢慢地就能养成通
卡
让
在
中提醒自己，让
下去。