《论语》中考复习要点及试题1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）孔子说：“学习知识并且按时温习它，不也是令人高兴的事吗？有朋友从远方来（交流、学习），不也是令人快乐的事吗？别人不了解自己也不怨恨，不正是品德高尚的人吗？”2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会, 可以凭借这个成为老师了。
”4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）孔子说：“只读书却不认真思考，就会迷惑；只空想而不读书，就会疑惑。
”5、子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）孔子说：“仲由，教给你的理解了吗？懂得就是懂得，不懂就是不懂，这也是聪明啊。
”6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）孔子说：“见到贤人就要向他学习，希望能达到他的水平，见到不好的人就要自我反省。
”7、子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）孔子说：“三个人一起走，其中必定有可以做我老师的人，学习他的优点，如果自己也有他的缺点就加以改正。
”8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。
把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）孔子说：“年末天气寒冷，这时才能知道松柏是最后凋零的。
”10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）子贡问孔子：“有没有一句忠言可以一生受用遵循的呢？”孔子说：“也许就是仁爱待人！自己所不愿要的，不要强加到别人身上。
”一、文学常识《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。
是儒家经典著作之一。
《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。
是我国著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
自汉以后，孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为“圣人”。
在我国历史上，他是第一个把教育普及到平民的人。
相传有弟子三千，贤人七十二。
二、句读停顿：1、学 / 而时习之，不亦 / 说乎？有朋 / 自远方来，不亦 / 乐乎？人不知 / 而不愠，不亦 / 君子乎?2、温故 / 而知新，可 / 以为师矣。
3、学而不思 / 则罔，思而不学 / 则殆。
4、诲女 / 知之乎！知之 / 为知之，不知 / 为不知，是 / 知也。
5、择其善者 / 而从之，其不善者 / 而改之。
6、仁 / 以为己任，不亦 / 重乎？死 / 而后已，不亦 / 远乎？三、给下列加点字注音。
⑴《论语》（lún）⑵不亦乐乎（lè）⑶三省吾身（xǐng）⑷罔（wǎng）⑸殆（dài）⑹愠（yùn）⑺传不习乎（chuán）⑻弘毅（hóng）⑼凋（diāo）⑽恕（shù）四、重点词语解释学而时习．．之，不亦说．乎？时：按时习：复习“说”同“悦”，愉快有朋自．．远方来朋：志同道合的人自：从人不知．而不愠．知：了解愠：生气，发怒不亦君子．．乎君子：道德上有修养的人吾日三省．．．吾身日：每天三：多次省：反省为．人谋．而不忠．乎为：替谋：办事忠：尽心竭力与朋友交．而不信．乎交：交往信：诚实，真诚传．不习．乎传：老师传授的知识习：复习温故．而知新．．故，旧的知识知新：新的理解和体会可以为．．．师矣可：可以以：凭借为：做，当学而不思则罔．罔：迷惑。
思而不学则殆．殆：有害诲汝．．知之乎诲：教导女：同“汝”，你知之为．知之，不知为．不知为：是是知．．也是：这知：同“智”，智慧，聪明见贤思齐．．焉思：想，想要齐：看齐见不贤而内自省．也省：反省士．不可以不弘毅．．士：读书人弘毅：刚强，勇毅仁以为．．．己任仁：实现仁以：把为：作为死而后已．已：停止岁寒，然．后知松柏之后凋．也然：这凋：凋谢有一言而可以．．终身行．之者乎可以：能够行：奉行其恕．．乎其：大概，也许恕：恕道己所不欲．，勿施．．于人欲：想要的勿：不要施：施加五、一词多义1、而：①学而．时习之，温故而．知新，见不贤而．内自省也，择其善者而．从之，其不善者而．改之，有一言而．可以终身行之者乎表顺承②人不知而．不愠，为人谋而．不忠乎，与朋友交而．不信乎，学而．不思则罔，思而．不学则殆表转折，但是，却③任重而．道远表并列：④拔山倒树而．来表修饰2、焉：①见贤思齐焉．语气助词②三人行，必有我师焉．兼词“于之”，在其中3、其：①其．恕乎大概，也许表猜测②择其．善者而从之蹲其．身代词，他们的、其中的、自己的4、之：①知之为知之．代词：它择其善者而从之．，其不善者而改之．代词：它有一言而可以终身行之．者乎代词：它②故时有物外之．趣的③心之．所向，然后知松柏之．后凋也主谓间助词，取消句子独立性，无意义５、为：①为．人谋而不忠乎替②可以为．师矣做，当③仁以为．己任当作六、古今异义：①吾日三省吾身：虚数，泛指多次（古）；数词，三（今）。
②择其善者而从之：“善者”古义：优点，今义：善良的人③可以为师矣：可以（凭借）（古）；可能，许可（今）。
④是知也：这（古）；表判断（今）。
七、词类活用：①吾日三省吾身：日，名词作状语，每天。
②温故而知新：故，形容词做名词，旧知识。
③传不习乎：传，动词作名词，传授的知识八、理解默写1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）：择其善者而从之，其不善者而改之。
3、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示。
4、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
5、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
6、喜迎来客，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦说乎？”7、“岁寒，然后知松柏之后调也。
”这句话说明一个人要经得起环境考验。
8、《论语》中，“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道远”，“重”表现在“仁以为己任”，“远”表现在“死而后已”。
9。
、《两小儿辩日》中，孔子面对小儿的争辩“不能决也”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”如果你是故事中的孔子，你会用《论语》中的哪句话作答？知之为知之，不知为不知，是知也10、唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。
”由此你能联想到孔子的哪句话？择其善者而从之，其不善者而改之。
11、在《论语》十则中表明一个人能经常检查自己，反省自己的句子是：吾日三省吾身。
12、在表示向先进模范人物学习和看齐时经常引用《论语》十则中的：见贤思齐九、内容理解：1、各则注解：第一则是学习方法、学习乐趣和个人修养，启发人们热爱学习，要有君子之风。
第二则是个人修养，告诉人们“人无完人”的道理，要每天反省自己，以便完善自己。
第三则是学习方法，讲知识的继承和创新。
第四则是学习态度，强调学习和思考相结合的必要性，阐明“学”与“思”的辩证关系。
第五则是学习态度，强调要有谦逊求实的态度，不要不懂装懂。
第六则是学习方法、学习态度、思想修养。
强调随时都该反省自己。
第七则是学习态度和个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有正确的学习态度。
第八则是个人修养，强调怀有抱负就该有坚毅的意志。
第九则是个人修养，强调人要经得起时间和环境的考验。
第十则是个人修养，强调要学会换位思考。
十、课外拓展：1.这十则论语内含有的成语：①②三人行，必有我师。
③温故知新；④不亦乐乎；⑤见贤思齐；⑥择善而从；⑦任重道远；⑧死而后已；⑨己所不欲，勿施于人。
2.你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？这句话的意思是：自己不想要的，就不要强加给别人。
其中包含相互体谅的意思。
遇事如果换位思考，推己及人，就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。
3．积累格言警句：①谈学习态度的：三人行，必有我师。
/ 知之为知之，不知为不知。
/ 见贤思齐焉，见不贤而内自省。
②谈学习方法的：学而时习之。
/ 温故而知新。
/ 学而不思则罔，思而不学则殆。
③谈修身做人的：有朋自远方来，不亦乐乎？/ 三人行，必有我师。
/ 吾日三省吾身。
士不可以不弘毅。
/ 岁寒，然后知松柏之后凋也。
/ 己所不欲，勿施于人。
4.在学习中，你是否自觉或不自觉地运用了本文中所谈的某一种学习方法，说出来与大家交流一下。
示例：我在学习上经常自觉地运用学思结合的学习方法，即"学而不思则罔，思而不学则殆"。
我发现自己的知识水平和能力都得到了提高。
5.学了本文，你受到哪些教益？作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。
6.在第三则中“温故”与“知新”二者之间是什么关系？答：“温故”与“知新”并非并列的两件事，关键在于“知新”，这就需要独立思考。
如果只“温故”而不独立思考，必然达不到独立思考，必然达不到“知新”的目的。
7.请用一个成语概括第7则的含义。
答：取长补短。
8.“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”这句话揭示了松柏怎样的品质？你从中获得怎样的启示？答：这句话揭示了松柏高洁傲岸、不畏严寒的品质。
获得的启示是：君子的风度和才能只有经历考验后才能体现出来。
9.“三人行，必有我师焉。
”反映了孔子什么教育思想，对弟子说的目的是什么？有什么现实意义？答：这是孔子从学习态度方面来谈的。
告戒弟子要善于发现并学习别人的长处，取人之长，补己之短。
告诉我们要向一切人学习，在今天仍有实际意义。
只有用谦虚的学习态度，向周围的一切人学习，才会有成就。
10.本文告诉我们什么道理？对你有何启示？答：（1）告诉我们学习必须有端正的态度和良好的学习方法。
（2）作为人必须养成好的品德修养。
11.“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填写）“重”和“远”分别表现在哪些地方？答：任重而道远。
“重”表现在“仁以为己任”上；“远”表现在“死而后已”上。
12.根据课文内容拟一副对联。
答：孔子遍游六国，论语影响全球。
13.课文中提到曾子、子路、子贡，你能列举他们或孔子其他弟子的事迹吗？列举两个以上。