第二单元课题不规则图形的面积估算方法
课型：新授课第1 教时总第个教案上课时间：教学内容第22例11以及相应的练一练，完成练习四第9题
教学目标1.会用数方格的活动估计不规则图形的面积,通过实践活动进一步巩固不规则图形面积的估算方法。

2.促进学生进一步提高应用所学知识解决问题的能力。

教学重点会用数方格的活动估计不规则图形的面积。

教学难点促进学生进一步提高应用所学知识解决问题的能力。

课前准备挂图
学情预判1.不知道采用哪种方法估算,休会不出估算的方法不同答案也就不同。

2.估算时只要先一种方法就行,可能有学生把多种方法混在一起。

教学过程思考与调整
（二次备课）
一、先学探究
先学提纲
1.下面是某自然保护区一个湖泊的平面图（每个小方格表示1公顷），你能估计这个湖泊的面积大约是多少公顷吗？
我的估算方法：。

估算结果是（）公顷
2.在数学书119页上的方格纸上描出自己手掌的轮廓线。

采一片数叶把它的轮廓也描在方格纸上。

二、交流共享
1.规范估算的方法
(1)学生在小组里说说自己是怎么估算例题图的面积的。

(2)汇报:。