教科版科学五年级下册第三单元时间的测量单元检测卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题。
(共5题；共20分)
1. （4分）“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。
我推测，影响摆每分钟摆动次数的因素可能是：________
我选择研究的问题是：摆每分钟摆动的次数是否与________有关。
研究需要的材料有：________
研究的方法和步骤：________
2. （5分）如图所示为摆绳长度相同的两个摆A和B。
（1）在________相同的情况下，A和B的摆动快慢会________。
(填“相同”“不同”或“不清楚”)
（2）你认为上述现象产生的原因是________。
（3）如果要使A和B在相同条件下摆动速度一样的话，可以通过减少A的________或增加B的________来实现。
3. （6分）读下图，回答问题。
（1）图甲是小明在星期天上午9点时看到路边的情景，当时木桩的影子末端处于A点，如果他过一小时后再来观察这根木桩的影子，影子会________ (填“变长”或“变短“)，木桩影子的末端也会向________(填“B“或“C“)点移动一段距离。
（2）图乙是用一些石头摆成的简单的测量________的工具，它同样是利用一天中阳光下物体影子的________、________，会改变的原理制成的。
利用这个原理，古代人们设计制造了________用以测定时间。
4. （3分）“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个________。
在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受会________，但时间是以________的速度在延伸的。
5. （2分）我国古代把一昼夜分为________个时辰，每个时辰相当于现在的________小时。
二、判断题。
(共8题；共16分)
6. （2分）钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。
7. （2分）我们在对摆的研究中发现摆绳的长度就是摆的长度。
8. （2分）原子钟是计时精确度最高的计时工具。
9. （2分）自然界有规律运动的事物或现象，都可以用来计时。
10. （2分）在远古时代，人类用水钟、日晷、沙漏、机械钟等来计时。
11. （2分）“时间”有时是指某一刻，有时则表示一个时间间隔。
12. （2分）从古到今，人们计时的工具在变化，但计时的准确性没有多大变化。
13. （2分）一刻钟表示15分钟。
三、选择题。
(共10题；共20分)
14. （2分）三个组的同学在做滴水计时实验时，甲组滴得最慢，可能的原因是（）。
A . 滴孔最小
B . 水位最低
C . 两种情况都有可能
15. （2分）有摆的挂钟产生于惠更斯的实验室内。
它是以（）发现摆的摆动具有等时性这个原理为基础而发明的。
A . 惠更斯
B . 伽利略
C . 苏颂
16. （2分）在用可乐瓶制作水钟时，关于刻度的划分正确的是（）。
A . 从瓶底开始
B . 从瓶底以上形状规则的部分开始
C . 从任意地方开始
17. （2分）下面（）图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。
A .
B .
C .
18. （2分）航天员在太空中需要按作息时间安排工作。
下列装置可以在太空中用于计时的是（）。
A . 水钟
B . 日晷
C . 摆钟
D . 原子钟
19. （2分）下列活动中流逝的时间最接近一分钟的是（）。
A . 短跑25米
B . 心跳75次
C . 做一遍眼保健操
20. （2分）时间越长，测得的水越多的是（）。
A . 泄水型水钟
B . 受水型水钟
21. （2分）古代人们经常用沙漏、点香等方法计时，主要是由于它们（）。
A . 会有变化
B . 有等时性
C . 可以控制
22. （2分）许多动植物都会精确记录它们的成长过程，树木以（）来记录它的成长过程。
A . 年轮
B . 大小
C . 高矮
23. （2分）小丽同学观察学校操场上的旗杆，发现早上升旗时和下午放学时，旗杆的影子（）。
A . 长短和方向都相同
B . 长短一定相同
C . 方向一定相反
四、简答题。
(共2题；共15分)
24. （10分）以下是两个摆绳长度一样的摆，请你完成以下问题。
甲乙
（1）请在图上用笔画出甲、乙两个摆的摆长。
（2）甲、乙两个摆哪个摆动得快，哪个摆动得慢?为什么?
25. （5分）小明这样研究摆绳长度与摆的快慢的关系：
把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度自由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数，反复测试三次。
接着把绳长增加到原来的两倍，同时改变摆锤的重量，使摆锤的重量也为原来的两倍，观察改变后的摆在15秒内摆动的次数，也反复测三次。
请分析小明在实验中做得好的地方和错误的地方。
五、探究题。
(共2题；共21分)
26. （11分）五一放假，小华一家人去公园游玩。
看到一个秋千架，小华赶紧上去玩了起来。
这时爸爸提出了几个科学问题，小华被难住了，请你思考并回答。
（1）秋千和摆有什么联系？
（2）妈妈（较重）和小华（较轻）荡同一个秋千，在相同的时间内，谁荡的次数多？
为什么？
（3）小华想要飞起来的感觉，让爸爸把秋千荡得更高、幅度更大一些，你的办法是：________。
27. （10分）下表是某小学的学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。
第八小组
自制摆1分钟摆动的次数
第一次测51次
第二次测50次
第五小组
自制摆1分钟摆动的次数
第一次测72次
第二次测70次
（1）两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样?
（2）如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数，应该怎么做?
六、实验题。
(共2题；共17分)
28. （9分）下图中有三个摆，①号和②号摆的摆长相同，②号和③号摆的摆锤重量相
同。
（1）如果要研究摆的快慢是否与摆长有关，实验时需要改变的条件是________，可以选用图中的________号和________号摆进行研究。
（2）如果要研究摆的快慢与摆锤重量的关系，实验时需要改变的条件是________，可以选用图中的________号和________号摆进行研究。
（3）通过实验，我们知道，摆的快慢与________有关，与________无关。
（4）如果②号摆现在的摆动次数是每分钟50次，要让它成为一个每分钟摆30次的摆，可以让②号摆的摆绳变________（填“长”或“短”）。
29. （8分）下面是一组“摆绳长短对摆动速度的影响”的实验记录表。
摆绳长度(厘米)102030405060
平均摆动次数(次)906351444037
数据分析：
（1）根据上表中的数据，绘制摆绳长短对摆动速度影响的折线图。
（2）从折线图中，我得出的结论是：________
（3）根据折线图所呈现的信息推测：
当摆绳长度为70厘米时，这个摆的摆动速度约为每分钟________次。
要使这个摆每分钟摆动60次，摆线的长度约为________厘米。
参考答案
一、填空题。
(共5题；共20分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
4-1、
5-1、
二、判断题。
(共8题；共16分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
三、选择题。
(共10题；共20分) 14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
四、简答题。
(共2题；共15分)
24-1、
24-2、
25-1、
五、探究题。
(共2题；共21分)
26-1、
26-2、
26-3、
27-1、
27-2、
六、实验题。
(共2题；共17分)
28-1、28-2、28-3、28-4、
29-1、29-2、29-3、。