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作文中的不足
1.书写不够规范； 2.词语不够准确； 3.语言不够通顺； 4.结构不够严谨，过渡不够自然； 5.中心不够明确。
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初中作文评分标准
项 目 类别 书写（5分） 结构（10分） 语言（20分） 内容（25分） 一类 优（52－60分）
书写规范，字体工整，卷面整洁（5分） 结构严谨，层次清楚，注意照应，详略得当，构思新颖巧妙（9-10分） 文章流畅，语言生动，表达准确效果好（17-20分） 切合题意，思想健康，感情真挚，立意新颖、深刻，内容充实，中心
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作文评改中必须有的符号
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作文评改要求
1.至少找出3个优点； 2.至少找出1个不足； 3.（针对优点）提出1个（保持优点
和完善优点的）希望； 4.（针对1个不足）提出改进方向。
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作文中的优点
1.使用恰当的修辞（用波浪线划出）； 2.使用准确的词语（用波浪线划出）； 3.衔接自然的过渡（用波浪线划出）； 4.严谨（前后照应）的结构； 5.表达明确的中心（用波浪线划出）。
结构基本完整，层次尚清楚（6-7分）
语言通顺，有少量病句（12-14分）
基本符合题意，思想健康，感情真实 ，内容比较具体，中心基本明确（15-17分）
四类 差（20-35分）
字迹潦草，错别字较多（1-2分）
有分段，结构不够完整，条理不够清楚（4-6分）
语言基本通顺，病句较多（6-12分）
不够切题，思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确（9-15分）
五类 较差（0-19）
字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁（0分）
结构不完整，层次混乱（0-2分）
语言不通顺，病句多（0-4分）
文不对题，思想感情不健康，内容不具体，中心不明确（0-4分）
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突出（21-25分）
二类 良（42-51分） 书写规范，字体工整，卷面较整洁（4分） 结构紧凑，层次清楚，构思新颖（7-9分） 文章流畅，语言通顺，表达基本准确效果（14-17分） 切合题意，思想健康，感情真挚，内容具体，中心突出（17-21分）
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三类 中（36-41分）
字迹清楚，有少量错别字，少量涂改（3-4分）
作文评改
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作文批改中可使用的符号
1.删除号 我 我们
2.恢复号 我们
3.对调号 4.改正号
同胞 我们 书笔收
我Hale Waihona Puke 祖国 国家5.增添号 伟大的 我们 祖国
6.重点号 中国人民
7.提示号 8.调遣号
顽强拼搏
红活圆实 的手
9.起段号 我们
10.并段号 英雄人民
他们
11.缩位号 有一次
12.前移号
我们
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作文批改符号及说明
1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2．恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字
下面标上恢复号。 3．对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4．改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5．增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6．重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7．提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示学生自行分析错误并改正。 8．调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9．起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 10．并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 11．缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 12．前移号：文字前移或顶格。