内在美
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美德的内涵
爱国 自信 诚实 坚强 守信 善良 团结 礼貌
宽容
感恩
乐观
……
1.举例论证 （例:）
论 证 方 法
2.比喻论证 （例:） 3.对比论证 （例:）
4.引用论证 （例:）
美的格言卡
格言：________________________ 赏析：___________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
◆有一位品学兼优的同学，他的脸上有一块难看的胎记， 其他同学的异样眼光使他很难为情。他自己也常常为这块胎记 而郁郁寡欢。作为好朋友，请你写一段话劝说他
（语段中要求恰当地引用课文中的原话）
闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有年 华消逝的时候，只有美德能散发出永恒 的光芒！不管容颜俊秀还是长相平凡， 只要丰富我们的修养，完善我们的德行， 只要我们善良、诚实、自信、自强，我 们就可以说——我是最美的！
请你说一说，赞美一下一位你认为美的老师或 同学，送他（她）一句精彩的赞美。
追求美： 腹有诗书气自华——苏轼
美容术一： 从课文中和课外书籍中各找出三句关于“美” 的格言，抄写Байду номын сангаас背诵 美容术二： 推荐阅读：朱光潜《谈美书简》、宗白华《美 学散步》
布 置 作 业
◆时代在发展，科技在进步。现实生活中许多人动用了高科 技手段来整容，一时间“整容”“人造美女”等成了我们茶余饭 后的话题。 请以“人造美女，我想对你说”为题，写一封300字左右的信 要求：（1）在运用文中一些观点或语句进行劝说的基础上，学 用精辟的语言表达自己的看法。 （2）言辞恳切，真诚，300字左右。
● 晚秋的景色是最美好的。 ● 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以
保持的。 ● 把美的形貌与美的德行结合起来吧
语言特点
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准 生 形
确 动 象
内涵丰富
生活中不是缺少美,而 是缺少发现美的眼睛
奥古斯特· 罗丹 (1840～1917)
会赞美的人，有一双发现美的眼睛；会赞美 的人，有一颗美好的心灵。赞美别人，就是肯定 自己。在别人的优点中，肯定了自己的眼光；在 别人的表现中，肯定了自己的气度。你的赞美， 一如珍珠，令别人愉悦的同时也会使你光华耀眼。
论 美
弗兰西斯· 培根（英）
培根是西方哲学史和科 学史上划时代的人物，马 克思曾誉之为“英国唯物 主义和整个现代实验科学 的真正始祖”。《培根论 人生》影响了一代又一代 人。
弗兰西斯 · 培根 （1561～1626）
知识就是力量 ——培根
美 德 最 美
颜 色 之 美
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外在美
形 体 之 美
﹤
行 为 美 之 德 美
愿同学们拥有 美的语言，美的思 想，美的德行，做 一个美的人！
衷心感谢各位 老师的光临指导和 同学们的积极配合! 再 会!
老师的格言卡
格言: 美德好比宝石,它在朴素背 景的衬托下反而更华丽 赏析: 以宝石为喻,说明一个人如果有了 良好的德行,朴素的外表会使这美好的德 行更加宝贵!
● 造物是吝啬的,他给了此就不再予彼
● 最高的美是画家所无法表现的,因为它
是难于直观的。
● 美是不能制定规范的，创造它的常常是
机遇，而不是公式。