义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级下册
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子午镇中心小学：郭德友
课题: 17.梦想的力量 学习目标： 1.会认6个生字。 2.感受瑞恩金子般的心。 3.练习写读后感。 学习重难点： 1.感受瑞恩金子般的心。 2.练习写读后感。 课时：1课时 执教时间： 4月 13日（星期五）
放弃
颠簸
下旬
节奏
募捐
簇拥 辛辛苦苦
水泵
迫不及待
一声不吭
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下旬：每月二十一日到月底的日子。 募捐：广泛征集捐款或物品。 水泵：泵，是吸入和排出液体的机械，能把液体 抽出或压入容器，也能把液体提送到高处。 水泵就是指用来抽水或压水的泵。 筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可以打 一口井的钱。 颠簸：上下震荡。 羞涩：难为情，态度不自然。 簇拥：（许多人）紧紧围着。 迫不及待：急迫得不能再等待。 一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指 一 绿色圃中小学教育网 直沉默不语，一句话也没有说。
活动一：初识梦想的力量 活动任务：思考“课文主要写了什么？” 活动流程： 1．自主学习：自由朗读课文，思考问题。并 在圈出生字词。 2．小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨 论，并记录好小组讨论的结果。 3．展示分享：一个小组前台展示，并组织其 他小组进行分享。 （温馨提示：分享的方式可以是补充、追问、 质疑、评价辩论等）
2003年3月15日，瑞恩去日本参加 “第三届世界水资源论坛”，中央电 视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和 他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈 妈通过《实话实说》节目与中国广大 观众见面。在这次节目即将结束时， 瑞恩说：“我要为取得干净的水源而 努力工作，直到我爸爸那个年纪。”
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பைடு நூலகம்
活动二：了解梦想的力量 活动任务：探究“瑞恩的梦想是什么？他是怎样 实现自己的梦想的？” 活动流程： 1．自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问 题。 2．小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点 发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成果， 注意做好记录。 3．展示分享：由最先完成的小组前台展示，并组 织其他小组进行分享。 （温馨提示：分享的方式可以是补充、追问、质 疑、评价辩论等）
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②是呀，一个梦想，竟有如此大的力量， 在此时有谁不流泪呢？
“一个梦想，竟有如此大的力量” 是指瑞恩“给非洲的孩子挖一口井，好让 他们有干净的水喝”这一梦想的实现，给 安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康 ，令安格鲁的村民们感激不尽；而安格鲁 村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比 的激动和幸福。作者在此点题，满怀深情 地阐发议论，以反问句抒发自己的情感， 并引发读者的思考──梦想的力量究竟有 多大？
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活动三：品味梦想的力量 活动任务：头脑风暴 “你从课文中体会到什么？” 头脑风暴式独立发言。
瑞恩· 希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。 2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立 了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受 了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10 月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲 十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小 小的愿望──为非洲儿童挖一口井！起初，挖井 的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋 友、邻居也加入进来……随着时间的推移，他的 心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助 瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到 2003年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元， 绿色圃中小学教育网 已经在非洲挖了七十多口水井。
①一声不吭的瑞恩突然说： “那我来攒钱买钻井机 吧。”他的声音很小，但 很坚定，“我想让非洲的 每一个人都能喝上洁净的 水。”
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这段话与前面写瑞恩在第一次捐钱时 听募捐项目的负责人说挖一口井得要2000 块钱时的表现形成了对比：那时的瑞恩还 不知道2000块钱是个多大的数目，他只是 兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱 吧！”从“兴奋”到“坚定”，一方面表 现了瑞恩在短短的两个月内，通过筹齐打 井的2000块钱，已经迅速地长大了，他现 在已经清楚地认识到买钻井机的难度；另 一方面也表现了瑞恩为了实现“让非洲的 每一个人都能喝上洁净的水”这一梦想的 坚定态度是不可动摇的。