第二单元古希腊和古罗马的政治制度
第6课雅典城邦的民主政治（课前预习案）
编制：宫阿芳审核：历史组
【学习目标与要求】
1、根据课本内容填写学案，掌握基本史实。
2、结合学案理清课本内容，能自构简单知识体系。
【基础自主梳理】
一、雅典民主的发展过程（从君主制到民主制）
1．雅典政治发展中的三大政体：
（1）古希腊进入文明之初，实行，公元前8----前7世纪时，各邦贵族推翻王权，以取而代之。
公元前7世纪末，雅典的贵族与平民尖锐对立，平民以武力推翻贵族政权，公元前509年，最终在雅典确立了。
（2）贵族制是一种的制度，实行、
的法治原则，实行集体领导的任期制和，为政治进一步向准备了条件。
2、雅典民主制发展中的三次改革：
（1）公元前594年，改革，将国家引上民主的轨道；
（2）公元前509年，改革，最终确立了民主制。
（3）公元前443年，伯利克里改革，完善了民主制度。
二、雅典民主的基本特点
1.特点：
思考：教材中伯利克里的演说说明了雅典民主制的特点是：怎样理解这一特点？体现在哪些机构上？
2.雅典民主机构（雅典民主制的运行）
3.雅典民主的意义与局限
（1）积极性：（意义）
①雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法制基础上
的、、、等民主运作的新方式。
②有利于决策，避免决策的盲目性；
有利于错误，提高公民参政议政的积极性；
有利于为公民服务，减少了的可能性；
有利于，有利于选拔人才。
（2）狭隘性：
①实质：奴隶主阶级专政（建立在奴隶制基础上的少数人的民主）
②雅典的民主不是现代意义上的民主，而是的民主；
在民主范围上非常有限，、、没有民主的权利。
③容易导致权力的滥用和误用。
④雅典民主是直接民主，仅适用于国家。
【自我检测】
1．下列各项的行为不可能发生在一个雅典公民身上的是（）
A．自备武器，出征战场
B．可能被选举为执政官
C．可以与妻子一道参加公民大会
D．可以监督行政官员
2．古希腊公民大会的决策方式与中国封建社会的决策方式的根本区别是（）
A．效率高低 B．公开性 C．民主性 D．有无辩论3、希腊奴隶制城邦的主要突出特征是（）
A 小国寡民
B 以血缘为纽带
C 中央集权
D 封建制度
4．公元前500年，如果雅典全国人中约20万，本国居民约为十六万八千人，其中男性公民四万五千人，其中有权参加公民大会的人数是：（）
A．约十六万八千人 B．约四万五千 C．约二十万 D．约七万七千人5．雅典民主政治机构主要有哪些部门组成？（）
①公民大会②氏族贵族会议③五百人议事会④民众法庭
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
6、古代雅典民主政治的本质特征是（）
A公民直接参与国家管理 B 公职人员实行普选制
C奴隶主阶级和有产者的民主 D 公民享有法律上的平等权利
7、以下有关雅典民主的说法，不正确的是（）
A创造了在法治基础上的民主运作的新方式
B 有利于公民参与国家建设的积极性和主动性
C 在城邦内部每一个人都享有充分的民主
D 促成雅典政治、经济和文化全盛时期的到来
第6课雅典城邦的民主政治（课堂探究案）【课标要求】
1.知道雅典民主政治的主要内容。
2.认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【教学重点】：
雅典民主政治的主要内容及其特点；雅典民主的利弊得失。
【教学难点】：
古代雅典民主政治的特定含义；认识雅典民主制的积极作用与局限性。
【预习展示】
根据预习自主构建本课知识结构【课堂探究】
1.阅读下列材料：
材料一我们的制度被称作民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。
-------伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》材料二安德鲁是雅典郊区的一个农民，今年（公元前430年）30岁，他是家庭中的男主人。
今天他要去雅典参加公民大会，这虽然影响安德鲁干
农活，但他还是很愿意去。
安德鲁的妻子海伦也要跟着丈夫去，安德
鲁说不行，但是在拗不过妻子，于是两人一同前往。
在雅典公民大会
门口执勤的监察员大声喊：“大家注意，今天是公民大会，奴隶、妇女、
外邦人不许入内。
”海伦只得怏怏地离开。
公民大会开始了，执政官宣
布今天的议题是“是否进一步扩大海军规模”，每个有投票资格的雅典
公民都可以进行辩论和表决……公民大会结束后，安德鲁在参加许多
次抽签后，终于成为民众组成的“陪审法庭”审判员中的一名。
请回答：
（1）材料一体现了雅典民主的什么特点？
（2）雅典民主政治的“黄金时代”是在谁执政时出现的？
（3）当时雅典民主政治的主要机构有哪些？材料二中安德鲁为什么愿意参加公民大会？
（4）雅典民主的基本运作方式有哪些？简要指出雅典民主政治的范围方面的局限性表现。
2.如果让一个古雅典人看现今西方的民主，他根本不会称其为民主，为什么？
根据你所掌握的知识，比较雅典民主政治与现代西方民主政治的关系。
（区别与联系）
【当堂巩固】
1下列有关古代雅典民主政治的说法，正确的是
A．开创了政党政治的先河B．城邦公民享有民主权利
C．自由民和奴隶都享有公民权 D．公民通过代议制方式行使权利
2实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是A．全体奴隶主
B．除奴隶之外的全体成的男性
C．除奴隶和外邦人之外的成年男性
D．从事工商业的成年男性
3．直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一……与这一特色形成有关的国家特点是
A．雅典是小国寡民的城邦 B．雅典人擅长会议辩论
C．斯巴达的民主传统 D．苏格拉底的民主思想4. 在伯利克里时期，雅典的最高权力机构是（）
A.公民大会
B.陪审法庭
C.500人会议
D.十将军委员会
5．古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。
体现这两项内容的制度包括公民大会制和（）
A.举手表决制、连选连任制
B.比例代表制、与会津贴制
C.抽签选举制、有限任期制
D.政教分离制、公民兵制
升华题
6．公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。
这种说法的主要理由是A．雅典的民主制度是一种直接民主制
B．广大妇女不能参加城邦的公民大会
C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
【课后拓展案】
我国古代思想家孔子曾断言“唯女子与小人难养也”。
从中国思想文化传统看，我们对如此论调不会过分地大惊小怪。
然而出乎意料的是，生活在雅典城邦民主下的思想家亚里士多德，对妇女的评价竟与孔子的论断如出一辙。
他说：“有些人生来就注定服从，另有些人生来就注定要统治”；“男子生来就属上等，女子则属下等，前者治人，后者治于人。
”
——请讨论处于同一时代，但相隔万里、彼此隔绝文明中的两大思想家，对上述问题的看法为什么会如此接近，你怎样理解这个问题。
第6课答案
【预习自我检测】CCABBCC
【课堂探究】答案
1.(1)人民主权。
（2）伯利克里。
（3）主要机构：公民大会、五百人议事会、民众法庭或陪审法庭。
因为国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。
（4）在法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等运作方式。
局限性：就民主的范围而言，奴隶、妇女、外邦人被排除在民主殿堂之外。
2提示
（1）区别：
雅典民主政治实行的是直接参与式民主，是一种仅限于城邦内特定范围公民的国家至上的直接民主。
而现代西方民主是在一个文化多元和结构复杂的大国推行的间接代议制民主，通过寻求政治代言人的方式实现自己的利益要求。
它在范围、制约
机制、治理机制、程序等方面比古代要广泛和完善。
（2）联系：雅典民主为后来西方的民主政治思想和制度提供了思想渊源。
如“法律面前人人平等”的政治原则，国家机构三权分立的组织形式，“少数服从多数”的决策原则，国家公职选举任期原则等。
【当堂巩固】BCAACD
【课后拓展案】
【思路引领】孔子和亚里士多德都是奴隶制时代东西方文化名人，两者虽然生活在不同国度，但其所处时代具有相似性，思考该题时，首先要从材料中提取他们思想中的一致之处，然后根据唯物史观，结合他们所处时代政治、经济条件中的共同之处来分析.。