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日语情况汇报
篇一：第二课堂日语活动情况报告
20XX年——20XX年度第二课堂日语活动总结报告
本学院每年都开展第二课堂活动。

相比之前清一色的英语活动，自20XX年以来，日语活动也参与到了第二课堂的
活动中去。

在此，将20XX—20XX年第二课堂下开展的日语
类活动及成果整理如下：
一、20XX年3月底，开展第二课堂日语角活动。

场地为教学楼，参与者为历届英语角参与者、通过宣传来参与的兴趣爱好者、以及日语大外学习者，约100人。

活动内容主要是对日本和服、日本茶道进行文化方面的介绍，然后进行简单的日语学习，活动中穿插了小游戏和茶道体验等实际体验。

通过这次活动，学生对日本文化有了深厚兴趣，还学会了最基本几句日语表达。

二、20XX年5月，开展了第二课堂在大礼堂的文化展演
活动。

在这次活动中，组织学生二十余人，通过一个月的排练，进行了三首宫崎骏动漫歌曲的日语歌曲联唱。

并在最终的比赛中获得第二名的好名次。

三、根据平时授课情况来看日语班整体学习较为被动，学生学习积极性普遍较低，考试通过率也比较低。

要想提高日语班学生的学习质量，不仅仅要在课堂上有针对性地进行教学改革，首先应该思考如何有效地激发学生对学习日语的热情，为日语学习创造更好的氛围，而开展有组织、有目的的课外活动就是一个很好的方法。

通过课外活动弥补课堂教学中的不足，从而保证日语班学生的考试合格率。

因此，在20XX年3月起，组织并开展了日语朗读比赛（针对20XX级），日语书写比赛（针对15级）。

目前，比赛还在初赛阶段，决赛将于4月中旬开展。

四、20XX年4月起，开始对第二课堂20XX年文化展演进行排练。

本次展演，将进行日语动漫配音的表演。

篇二：日语工作总结
个人工作总结
20XX年11月24
时光如梭，自20XX年8月进入白银市八中工作开始，我已经有了一年的执教经验，在学校领导的关心下，在导师和其他同事的帮助下，在学生们的大力配合下，我这一年来的教学工作进行的比较顺利，对教学工作不敢有一丝怠慢，
认真虚心求教。

以下是我这一年来的教学情况总结：
一、思想职业道德方面
认真学习实施学校的各项思想政治工作，积极参加学校的活动，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折，平时严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，严格要求自己。

在教学中，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理
念的同时并钻研教材，是自己能适应不断发展的教育新形势。

在教学中，始终能以满腔的热情去关心热爱每一个学生，使他们在一个充满爱心的环境下学习成长。

二、教育教学创新发展方面
伴随着国际政治的多极化、社会生活的信息化和经济活动的全球化的进程，外语在世界各国的交流中发挥着越来越重要的作用，外语教育已经成为国民素质教育的重要有机组成部分。

20世纪80年代，日语也正式成为我国中学外语教
育必修课程的语种之一。

在中学阶段开设的日语课程，不仅是培养多元化外语人才、促进中日政治、经济、文化交流的需要，也是促进中日两国人民之间、特别是青少年之间相互理解和交流的需要。

此次的我校的日语课程加入，努力为学生营造宽松、活泼、接近实际生活的学习情境，通过围绕话题完成交际任务等方式开展多种教学活动，使学生获得基本的日语知识和技
能，同时在自主学习能力和人文素养方面也得到发展。

（一）日语课程性质
日语学习的目的不仅是用来获取和处理简单的书面信息，更重要的是要学会与他人交流、沟通，提高自身素质，为社会服务。

为此应该深刻认识日语课程的性质。

外语教育是中学教育阶段的必修课程，每个孩子在中学教育阶段都享有接受外语教育的权利和义务。

日本语作为外语必修课程的语种之一，有其独特的课程性质。

日语课程是学生通过与教师、同学的共同活动，逐渐提高基本综合语言运用能力的过程；努力帮助学生掌握基本的日语知识和技能，学会运用日语交际；培养学生的自主学习能力以及创新、合作精神；为学生打开一个直接认识、了解日本和世界的窗口，帮助学生了解中日文化的异同，拓展国际视野，培养爱国主义精神，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

（二）日语课程的基本理念
1、面向全体学生，重视素质教育
这一理念强调的是每个学生都有接受外语学习的权利。

学校不是仅为少数精英服务的场所，而是为所有适龄学生开设的。

国家需要各种各样的人才，义务教育是每个学生必须接受的最基本的教育，但是，
在教育高中阶段开设的日语课程，必须考虑大多数学生学习和接受的程度，规定最基本的教学目标、要求和最基本。