一、选择题1．下列词语音、形全都正确的一组是（）A．叱．责（chì）尽．情（jìng）踪迹B．丰硕．（shuò）脸颊．（jiá）睫毛C．呼啸．（xiào）拆．除（cāi）自私D．一缕．（xǔ）覆．盖（fù）规矩2．下列加点词语使用恰当的一项是（）A．繁华的街道，鸡犬相闻．．．．，绘成一幅和谐的风景画。

B．有些恐龙温顺．．可爱，是茹毛饮血的食肉动物。

C．弟弟非常淘气，整天没完没了．．．．地吵闹，奶奶根本管不了他。

3．下列诗句没有运用修辞手法的一项是（）A．大漠孤烟直，长河落日圆。

B．待到山花烂漫时，她在丛中笑。

C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

D．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

二、看拼音写词语4．看拼音，写词语。

lí luò shū shū zá xìng qīng tíng máo yán chú dòu （_______）（_______）（_______）（________）（________）（________）三、选择正确读音5．选择正确的读音暖和（he huo）________ 模仿（mémó）________ 蝙蝠（biān piān）________即使（jí jì）________ 花圃（pú pǔ）________ 媳妇（xí xǐ）________四、辨字组词6．在括号里填上合适的词。

（_________）的翅膀（_________）的事情（__________）的泪珠（_________）的光飒飒地（________）快乐地（________）五、近义词反义词7．我会写出下面词语的近义词。

（12分）真切——（____）阔达——（____）复杂——（____）怒吼——（____）仍旧——（____）推测——（____）详细——（____）冲刷——（____）迟钝——（____）轻灵——（____）浮现——（____）根据——（____）六、多音字8．给下面的多音字注音，并组词。

扁：①（）--（）②（）--（）辟：①（）--（）②（）--（）七、句子排序9．把下面的语句整理成连贯的短文，标上序号。

（_____）回到家，它慢慢苏醒过来了。

我连忙给它喂食，可它怎么也不肯吃，还一个劲儿地叫。

（_____）我想，它可能想家了，它在喊它的妈妈吧。

（_____）有一天，天空飘着细雨，突然一只小麻雀掉进了妈妈自行车的车筐里。

（_____）小麻雀当场就昏过去了。

妈妈把这只可怜的小麻雀带回了家。

（_____）雨停了，我把小麻雀放回大自然，让它去找自己的爸爸妈妈。

（_____）我盼望有一天，小麻雀还能飞回来看我。

八、修辞手法10．写出下列句子所用的修辞手法。

（1）.它一身的白毛像像雪似的。

（______）（2）.鹅的步态，更是傲慢了。

（______）（3）.难道鹅不是高傲的动物吗？（______）（4）.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，就是聋子也会被它吵得受不了。

（______）（5）.这是一只负责的母鸡，这是一只勇敢的母鸡，这是一只慈爱的母鸡。

（______）九、句子综合应用11．句子加工厂。

（按要求写句子）①大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。

（缩写句子）___________________②大禹是一个心系百姓、勇于探索的人。

（改成反问句）___________________________________________________③大禹被人们一致推举为治理天下的君王。

（不改变句意，给句子换个说法。

）______________________十、语言综合运用12．百字练笔。

假如你是一只猫，会有怎样的想法和表现呢？请根据提示，运用文中的语言或自己的课外积累写一写。

（1）我是一只胆小的猫，______________（2）我是一只懒猫，__________________（3）我是一只勇猛的猫，____________________十一、课外阅读13．课外阅读。

大江保卫战1998年的夏天。

暴雨，大暴雨，一场接着一场。

奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。

荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。

在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。

他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。

四百多名官兵闻讯赶到。

支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的提坝下出现了。

官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。

有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。

嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大提，保住大提！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！＂他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

经过几个小时的鏖（áo）战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。

“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。

”这是人民子弟兵在这场惊心动魄．．．．的大决战中的真实写照。

面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮（zhēng）铮铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。

团长见状，马上派人去找随队军医。

黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。

黄晓文随即从身上扯下一绺（liǔ）布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。

在安造坑（yuàn），他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿国老师周送兰；在簰（pái）洲湾，他们给攀上树等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。

滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。

大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。

1.联系上下文，写出下列词语的意思。

惊心动魄：_______________劈波斩浪：_______________2.下列对短文中相关语句的分析、理解不恰当的一项是（）A．“狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸”，这句话点明了情况的危急，环境的恶劣，衬托出战士们毫不畏惧的英雄气概。

B．短文第5自然段中的画线句子采用了比喻的修辞手法，把人民解放军比作“红五星”和“迷彩服”，这样写让读者心中生出崇高的敬意。

C．短文第5自然段的第一句连用三个“飞向”构成排比句式，向我们展示出战士们奋勇救人的英姿。

D．“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。

”这副对联是对官兵们抢险救灾情景的高度概括。

上联主要从听觉的角度反映出环境的恶劣，下联主要写官兵们的付出，言简而意赅。

3.下列对写作手法分析不正确的一项是（）A．本文是一篇抒情散文，叙议结合、情景交融，使读者的心灵受到极大的震撼。

B．短文开头交代了大江保卫战的背景，营造出形势万分危急的氛围，点明一场大江保卫战已经打响！C．作者所选的事例典型而突出，为读者提供了丰富的信息，使读者在感动的同时领悟到文章的主旨。

D．本文既有对群体的描写，又有个人的写照，点面结合，使得子弟兵的本色得到充分的展现。

4.短文中哪个场面打动了你？写出你的内心感受。

______________________________十二、习作14．作文小练笔池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师地粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停。

等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。

作文题目：《童年里的快乐》作文要求：写一篇400字的记叙文，要有自己的真情实感，文中不得出现真实姓名。

【参考答案】一、选择题1．B2．C3．C二、看拼音写词语4．篱落疏疏杂兴蜻蜓茅檐锄豆三、选择正确读音5． huo；mó；biān；jí；pǔ；xí四、辨字组词6．柔嫩可怕黄色金黄响飞舞五、近义词反义词7．真实开阔繁杂怒喊仍然猜测详尽冲洗迟缓轻盈呈现依据六、多音字8．①biǎn扁担②piān扁舟①bì复辟②pì开辟七、句子排序9．4 1 2 5 6八、修辞手法10．比喻拟人反问夸张排比九、句子综合应用11．大禹走遍了山南海北，摸清了情况决定消除水灾。

大禹难道不是一个心系百姓、勇于探索的人吗？人们一致把大禹推举为治理天下的君王。

十、语言综合运用12．我什么都怕，总想藏起来。

今天过马路，一辆轿车飞快地从我面前开过，差点吓死我，唉，还是待在家里吧! 我会找个温暖的地方，成天睡大觉，什么事也不问。

不要说小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

十一、课外阅读13．无1.文中形容大江保卫战使人感受很深对人震动很大文中指冲锋舟行进时冲开波浪解析：文中形容大江保卫战使人感受很深，对人震动很大。

文中指冲锋舟行进时冲开波浪。

2.B3.A4.子弟兵奋勇向前在九江赛城湖大堤抢险救灾的场面深深地打动了我在万分紧急的关头解放军战土挺身而出担负起保卫大堤的重任他们肩上是沉重的沙包脚下是泥水还夹杂着嶙峋的片石但战士们并没有将这些困难放在心上他们来解析：子弟兵奋勇向前，在九江赛城湖大堤抢险救灾的场面深深地打动了我。

在万分紧急的关头，解放军战土挺身而出，担负起保卫大堤的重任。

他们肩上是沉重的沙包，脚下是泥水，还夹杂着嶙峋的片石，但战士们并没有将这些困难放在心上，他们来回穿梭，用血与汗谱写了一曲豪迈的英雄赞歌。

十二、习作14．暑假到了，我跟随妈妈回到了乡下的爷爷家。

一来到那里，就可以闻到一阵阵清香味，令人心旷神怡。

远处一片嫩绿，那是绿油油的稻田，稻田里有插秧的人，精心养护着小秧苗儿，愿它们快快生长。

去竹林中走走，那儿的清风让人感觉十分惬意。

接着，来到了爷爷家，门口一个大院子，院里种着各种各样的花和形态各异的丝瓜，大片的场地上，成群结队的小鸡不停地在四周走来走去，看样子它们要去觅食了。

远来的我是大家的客人，一群邻里的小伙伴争相和我玩，大家打着、闹着，一直到了桃花园里。

这片桃园是一位很怪的爷爷。

因为他脾气怪，所以下伙伴们都不敢惹他生气。

但大家看着那鲜红的桃子，禁不住的诱惑，一个个嗖嗖往树上窜，抓起桃子就啃。

一边啃还一边向下面扔桃子，“真甜哦！”下面的小伙伴们也开始吃桃子。