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教 学 反 思
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课题
知识与技能；
教学目标 过程与方法：
情感态度价值观：
教学重点 教学难点 教学准备
板书设计
教学环节
教
学
教学内容及教师活动
课时
过 学生活动
程 设计意图
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教学环节
教
学
教学内容及教师活动
过 学生活动
程 设计意图
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教 学 反 思
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课题
知识与技能；
教学目标 过程与方法：
情感态度价值观：
教学重点 教学难点 教学准备
板书设计
教学环节
教
学
教学内容及教师活动
课时
过 学生活动
程 设计意图
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教学环节
教
学
教学内容及教师活动
过 学生活动
程 设计意图
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教 学 反 思
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课题
知识与技能；
教学目标 过程与方法：
情感态度价值观：
教学重点 教学难点 教学准备
板书设计
教学环节
教
学
教学内容及教师活动
课时
过 学生活动
程 设计意图
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教学环节
教
学
教学内容及教师活动
过 学生活动
程 设计意图
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教 学 反教学目标 过程与方法：
情感态度价值观：
教学重点 教学难点 教学准备
板书设计
教学环节
教
学
教学内容及教师活动
课时
过 学生活动
程 设计意图
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教学环节
教
学
教学内容及教师活动
过 学生活动
程 设计意图
过 学生活动
程 设计意图
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教 学 反 思
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课题
知识与技能；
教学目标 过程与方法：
情感态度价值观：
教学重点 教学难点 教学准备
板书设计
教学环节
教
学
教学内容及教师活动
课时
过 学生活动
程 设计意图
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教学环节
教
学
教学内容及教师活动
过 学生活动
程 设计意图
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教 学 反 思
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第三实验学校
音乐电
课题
童年
情感态度价值观： 过程与方法：
教学目标
知识与技能：
课时
3
教学重点 聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 教学难点 休止符、有感情演唱歌曲。 教学准备 多媒体 口风琴
板书设计
教学环节
教
学
教学内容及教师活动
过 学生活动
程 设计意图
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教学环节
教
学
教学内容及教师活动