沉浮与什么因素有关
【教材分析】
《沉浮与什么因素有关》是《沉和浮》单元中第二课的内容。

在前一课的教学中，学生已经了解到同种材料的物体的沉浮与其重量、体积大小没有关系，那么到底与什么因素有关呢，这是学生经过学习之后自然而然产生的疑问，那么在这节课就要来解决学生的这个疑问。

这节课主要有两个活动，第一个活动，利用对比实验的方法，探究不同材料的物体的沉浮与其重量及体积关系的规律。

第二个活动，探究如何改变小瓶子的沉浮状态的实验，从而认识到体积相同的条件下，改变整个物体的重量可以改变其沉浮状态。

学习完这节课之后，又为后面继续研究物体沉浮规律作铺垫。

【学情分析】
对于学生来说，沉和浮的现象并不陌生，他们知道很多物体在水中的沉浮情况，但到底物体为什么会有沉有浮呢，究其原因他们并不了解，所以这节课就是要通过大量的实验，使学生认识到不同材料构成的物体的沉浮规律。

【教学目标】
科学概念：
1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。

2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。

3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。

过程与方法：
1、用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。

2、学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。

情感、态度、价值观：
1、在实验中理解控制变量的科学方法和思想的意义。

2、感受科学原理应用于实际的巨大作用。

【教学重点】
用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。

【教学难点】
学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。

【教学准备】
演示图片，水槽，一套相同体积不同质量的小球，一套相同质量不同体积的立方体，小瓶子，红色液体和胶头滴管，实验记录单。

【教学过程】
一、复习导入：（分析物体在水中的沉浮规律）
潜艇有一个很大的压载舱。

打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。

（2）自由阅读分析：谁能来解释“潜水艇“的沉浮运用了什么道理？
（3）欣赏潜水艇工作原理资料。

（设计意图：知识来源于生活，学知识为生活服务，让学生用所学到的知识，解释生活中的现象，学以致用，感受科学与生活密切相关，科学就在我们身边。

）
五、课堂小结：
谈谈你这节课的收获。

六、课外活动：
建议有兴致的同学制作简易潜水艇。

【板书设计】
沉浮与什么因素有关
轻重？体积？
控制变量
（小球）体积相同:重的物体容易沉，轻的物体容易浮。

不同材料构的物体
（立方体）重量相同:小的物体容易沉，大的物体容易浮。