生态瓶的制作及观察
我们小组将根据实验报告进行陈述。

一．实验目的
1.掌握由水-陆两个子系统构成的微型生态瓶的制作原理和方法。

2.学会生态瓶内各种生物关系的选择和构建的技术。

3.了解影响生态系统稳定性的各种生态因子的作用。

二．实验原理
1.陆生子系统的构建：植物-土壤-空气系统
植物从土壤中吸收水分和矿质元素，通过光合作用释放出氧气并生长；土壤-空气给植物生长提供支撑和保障；
2.水生系统的构建：水生动物-沉水植物-水底-底泥系统
沉水植物从水体和底泥中吸收水分和矿质元素，通过光合作用释放出O2给水生动物生长提供保障；底泥中的微生物分解水生动物的排泄物和排遗物；
3.水-陆两个子系统的耦联
陆生子系统为水生子系统补充氧气；水生子系统为陆生子系统补充水分和矿质元素；
4.生态因子变化对系统稳定性的影响
模拟酸雨等对生态系统稳定性的影响；
三．实验过程
1，生态瓶的制作材料的准备和生物物种的选择
材料：塑料水瓶（可乐瓶、矿泉水瓶等）若干，陆生和水生土壤（或沙基），无污染的自然水，醋酸，棉线等；
生物物种：植物幼苗，沉水植物，水生动物；
2.水-陆两个子系统耦联而成的生态瓶的构建
3.生态瓶稳定性的观察和维护
观察并记录瓶内生物的活动状况；根据瓶内生态因子的变化作简单的维护（加水等措施）；
5.模拟酸雨（加番茄汁、加糖或醋酸）
喷洒酸性水体（pH=3~4），观察并记录系统及其内部生物的变化；
6.对实验结果进行假设及结果预期
四．实验记录
分别在 4.15、4.19、4.22、4.25加酸雨（生态因子）
陆生子系统植物（生产者）状况如下所示：
五．实验结果分析及讨论。