道德、纪律与法律的比较
比较项目 行为规范
如何产生
适用范围或 靠什么发挥
对象
作用
社会道德 自然形成 普遍适用
舆论、习 惯、信念
学生守则 教育行政 机关制定 国家立法
国家法律 机关制定
在校学生 全国适用
教育行政 力量
国家强 制力
(1) 法律是由国家制定或认可;
(2)法律由国家强制力保证实施;
(3)法律对全体社会成员具有普 遍约束力。
思考：
⑴ 吴某的行为是不是犯罪行为？为什 么？
是。因为吴某的行为具有社会危害 性，违反了刑法并受到了刑罚处罚。
⑵ 结合以上案例，你能给犯罪下个定 义吗？
犯罪是指具有社会危害性，触犯了刑 法并依法应受刑罚处罚的行为。
⑶ 根据犯罪的定义，你能说出犯罪的基本 特征吗？ 第一，犯罪是具有社会危害性的行为,也 是最本质的特征；第二，犯罪是违犯刑 法的行为；第三，犯罪是依照法律应受 刑罚处罚的行为。
“大错不犯，小错不断，没问 题。”这种说法对不对，为什么？
⑴ 杀人放火是不是犯罪？
⑵ 偷了一元钱是不是犯罪?
⑶ 抢劫一元钱是不是犯罪？
⑷ 隐匿、毁弃或非法拆开他人 信件，情节严重的是不是犯罪？
⑸ 出于开玩笑，将朋友的一封信 拆开是不是犯罪？
⑹ 借同学十元钱不还是不是犯罪？
⑺ 在学校敲诈同学零用钱是不是 犯罪？
⑴ 张某的行为哪些属于一般违法行为， 哪些属于犯罪？
⑵ 张某走上犯罪道路的过程给我们什 么启示？
启示：
一般违法和犯罪之间没有不可逾 越的鸿沟 ；有了小错或一般违法行 为，要及时改正，如果任其发展下 去就有可能走上犯罪的道路；我们 不能因恶小而为之，只有防微杜渐 ， 才能防患于未然；我们不仅要学习 好，平时还要注意加强思想品德修 养，严格要求自己，才能抵制不良 思想的侵蚀 。
4月22-23日
1、所罗门群岛发生骚乱，中国政府已从所罗 门群岛撤出249名华侨华人。
2、日本96名国会议员集体参拜靖国神社，其 中自民党有87人。
3、世界一级方程式锦标赛圣马力诺站昨晚结 束，舒马赫夺得自己的第85个分站赛冠军。
4、感动中国人物丛飞去世， 捐献眼角膜再 献爱心。
5、美国情报机构认为，卡塔尔半岛电视台播 放的本·拉丹最新讲话的录像是真实的。
⑷ 判断一种行为是否是犯罪的标准是什么？
是看这种行为是否同时具备犯罪的三个基 本特征
关系
一般违法
犯罪
共同点
不
危害程 度不同
同 法律责
点 任不同
处罚机关
不同
联系
都是违法行为
都具有社会危害性
都应承担法律责任
危害不大，情 节轻微
民事责任，行 政制裁
社会危害大， 情节严重
刑罚处罚
行政机关
人民法院
它们之间没有不可逾越的鸿沟
勿以善小而不为， 以恶小而为之。
——刘备
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演讲人: XXX
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青年吴某在学校读书期间就和 社会上的不良青年混在一起，经 常帮人打架，被称为“小打手”， 曾受到过学校的纪律处分，但他 仍不思悔改。家长和老师多次找 他谈心，耐心地教育他，可他总 认为只要不打伤人就没事。
后来，在一次酒席上，他为喝酒 和一青年发生争执，一拳把那人 打倒在地。那位青年因头部撞在 椅角上，致使头骨破裂，医治无 效死亡。吴某的行为触犯了我国 刑法第四章第233条，过失致人 死亡，被判处有期徒刑5年。
中学生张某原来在校期间表现较好， 曾多次被评为三好学生。后来跟社会上 有流氓行为的人往来，逐渐变得无心学 习，不交作业，经常旷课，有时还拿同 学东西，打骂同学等。受到学校的批评 教育后，他没有接受教训，又经常在社 会上偷窃少量财物，参加赌博，曾被公 安机关拘留。至此他仍不悔改，
一天晚上，他趁李大娘的儿子出差未归， 持刀爬进李大娘家盗窃财物，被发现后， 张某把李大娘打昏在地，偷走现金一千 元。经人民法院审理，判处张某有期徒 刑三年。