人民军队的建立教学设计
课程标准：知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中共创建
工农红军和农村革命根据地的意义。

教学目标：
一、识记与理解记住南昌起义的时间和中国第一个农村革命根据地的名称。

知道八七会议的内容，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，理解中国创建工农红军和农村革命根据地的意义。

二、能力与方法通过对革命重心由城市向农村转移的原因的分析，培养学生从国情出出发、运用实事求是的理论理解分析问题的能力。

三、情感态度与价值观学习老一辈革命家不畏艰难、坚持斗争的革命精神和面对困难的乐观主义精神。

教学重点：南昌起义井冈山革命根据地的建立
教学难点：革命重心由城市向农村转移的原因
教学法方法：谈话法、讲述法、讨论法
教学过程：
一、导入1、以节日为话题，8月1日是什么节？为什么把这一天做为建军节？
2、以军旗为话题，解释“八一”的含义
二、新课（一）、学生初读课文，编制本课大事年表。

共同回顾
（二）、南昌起义
1、指导学生看油画及领导人的插图，认识感知
2、教师结合插图概述经过。

3、抽学生找到并朗读南昌起义的重要意义，引导学生抓关键词（第一枪、开始、
．．．．．．．
开端
．．）
4、教师小结引入下一个框题。

（三）、井冈山会师
1、八七会议，让学生说出内容。

2、秋收起义
3、井冈山根据地的建立：
1928年上半年中国第一个根据地
4、引导学生看地图，看路线，找到“南昌”、“长沙”、“文家市”、“井冈山”等地，引出由城市走向农村，并议论：为什么毛泽东主张由进攻大城市转到农村。

（1）比较南昌、秋收起义认识到敌人统治的中心在城市，农村薄弱
（2）回忆过去的经验教训（洋务、戊戌、辛亥、北伐战争），认识到民众的力量。

中国最大的国情就是农民占绝大多数，他们是革命的主力军。

革命要成功就必须到农村就必须发动群众。

5、井冈山会师引导学生看地图，后由学生讲述经过，说出这次会师的时间、组成情况、领导人及意义
6、井冈山的斗争生活。

结合故事《八角楼的灯光》、《朱德的扁担》以及当时流行的民歌，让学生感受老一辈革命家乐观向上的精神。

（四）革命根据地的发展和红军的壮大
引导学生阅读材料，并看有关表格和地图，总结特点：理解农村包围城市的道路。

认识到“星星之火，已成燎原”。

三课堂小结：1、创建第一支人民军队-------时间是——-
2、第一个农村革命根据地是————
3、形成中国工农红军第一支坚强的部队——————
4、找到了一条革命的道路————————
四、完成作业
（巩固练习）
1、每年8月1日是中国人民解放军的建军节，这是为了纪念（）
A 秋收起义
B 南昌起义
C 井冈山会师
D 红军长征胜利
2、井冈山会师后组建的中国工农红军第四军，这支队伍的领导人是（）A 毛泽东周恩来B 周恩来朱德C 朱德陈毅D 毛泽东朱德
3、你认为农村革命根据地创建的重大意义是（）A 确立了中国革命的奋斗目标B 开辟了中国革命的正确道路C 形成了中国革命的统一战线 D 扭转了中国革命的危险局面。