• ⑤“壮”在语言：文辞壮丽而不“纤巧”，洒脱 而不拘谨。
三、比较异同
• 这两首诗整体上有何异同？
（1）《江城子》：打猎：雄壮、开阔。 《破阵子》：回忆军旅生活：豪放、激烈，具有英雄气概。 （2）《江城子》：渴望被重用，为国效力，爱国。 《破阵子》：渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。
相同：爱国，渴望建功立业，为国效力。 不同：《江城子》中希望得到朝廷重用。 《破阵子》更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、愤慨。
课文研讨：
（1）这首词中，作者用大部分笔墨追忆当年 火热的军营生活，请结合诗句，合理展开想 象，描述一下当年的生活场面。
（2）在这首词中，哪两句集中吐露了作者的 心声？表达了他怎样的思想感情？
明确：
（1）军营生活情景的描述宜选择看剑、闻角、 分炙、奏乐、点兵等场面，烘托出豪迈热 烈的气氛，展现出一位豪气满怀，临敌出 征的将军形象。
二、品读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
走进作者： 苏辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号
稼轩，著有《稼轩词》，存词600多首。强 烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基 本思想内容，他是山东济南人，出生时山 东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后 来提出抗金主张一直未被采纳。“壮词” 即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、 壮美的作品。
一、品读《江城子•密州出猎》
走进作者： 苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，
号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。 我我们学过《水调歌头（明月几时有）》， 是“唐宋八大家之一”，与父苏洵，弟苏 辙合称“三苏”。本文写于他密州作太守 时。政治上不得意。
课文研讨 :
（1）把握整首词的内容
• 上片记叙此次出猎的情况；开头说老夫本不该狂，而自己 却要聊且发发少年人的豪情狂态。左手牵着黄犬，右臂架 着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘。率领众多的随从，纵 马狂奔，飞快地越过小山冈。说明这是一次装备齐全，人 数众多的热热闹闹的狩猎。“卷平冈”极言行走之快，可 见出猎者情绪高昂，精神抖擞。下面一层写作者为回报人 们倾城而出来观看太守狩猎的盛情，他要像当年的孙权那 样亲自挽弓马前射虎。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/52021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月5日星期 五2021/3/52021/3/52021/3/5
（2）词中集中吐露了作者心声的诗句是“了 却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白 发生”，前一句抒写词人一生中的事业和 抱负，后一句抒发无尽的感叹。表达了渴 望杀敌报国的雄心壮志和壮志未酬、报国 无门的悲愤之情。
课文研讨：
（3）作者有意作“壮词”，“壮”正是这首词的风 格特色，请体味这首词的“壮”是怎样体现的。 （提示：可从题材、思想感情、语言风格等角度进 行分析。）
• 下片以抒情为主，写作者酒酣之后胸宽胆壮，两鬓出现了 一点白发又有什么关系呢!作者并不在意自己的衰老，而 更在意的是希望朝廷能够重用他，给他机会去建立功业。 用典故，这里作者是以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派 冯唐赦魏尚那样重用自己呢？结句表达了自己要报效国家， 关怀国家命运的爱国精神。
（2）词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼” 的典故分别表达什么意思？
谢谢观赏
You made my day!
我郎即孙权，《三国志》记载孙 权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了 老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎， 这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年 狂气。“遣冯唐”，这里作者是以魏尚自喻，表达作者希 望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己；“射天狼”，天 狼星，据《晋书•天文志》说是“主侵掠”的，这里用以 代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要 报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。
课堂小结
本节课我们学习了两首表达爱国情感的 古诗词。爱国是一种高尚的情感，古人还 有很多人书写自己爱国的激情，请举出几 个爱国事例或爱国诗句。
布置作业
背诵这两首诗，课后查询有关豪放词和 婉约词的相关资料。
板书设计
《江城子•密州出猎》 上片：（记叙）出猎场面 （ 拿“孙郎”自比） 下片：（抒情）报国情怀 (以“魏尚”自比） 主旨：企望为国御敌立功的壮志豪情 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 上片：描写军旅生活 表现了作者的雄心壮志和爱 国激情， 下片：描写战斗场面 充满了抑郁、愤慨之情。
第二十五课 词五首
第二课时
教学目标
• 1.积累优美诗句，培养赏析能力。 • 2.了解作品的思想内容，品味高度凝练的语
言艺术。 • 3.领会词中丰富深刻的意蕴，体味作者的思
想感情。
新课导入
婉约词比起豪放词来，则如小桥流水之 于大江东去，如杨柳依依之于青松劲直， 如曲径通幽之于通天大道，如和风细雨之 于暴风骤雨，如蔷薇之于猛虎。今天我们 一起来感受豪放词风。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 4:59:42 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
明确：
• ①“壮”在场面，“壮”在军营生活活的雄豪、壮 美：分食牛肉，奏悲凉苍劲之曲，秋点兵的壮大 场景。
• ②“壮”在人物超常的本领：骑飞快奔驰的“的 卢”马，拉满霹雳作响的雕弓，风驰电掣。勇猛 雄健。
• ③“壮”在志向：率师北伐，统一南北，为国立 功，成就英名。
• ④“壮”在心迹的表露：“可怜白发生”，不是 一味的嗟叹，而是对现实的抗议，充满了壮志难 遂的抑郁、愤慨。
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
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