第一讲联系上下文理解词语
后羿射日
说中后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。
因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。
人间的灾难惊动了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人间，协助尧除人民的苦难。
后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他的美丽的妻子嫦娥一起来到人间。
后羿立即开始了射日的战斗。
他从肩上除下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个，只因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，才拦阻了后羿的继续射击。
这就是有名的后羿射日的故事。
但是后羿的丰功伟绩，却受到了其他天神的妒忌，他们到天帝那里去进谗言，使天帝终于疏远了后羿，最后把他永远贬斥到人间。
受了委曲的后羿和妻子嫦娥只好隐居在人间，靠后羿打猎为生。
思考问题：如果阅读时我们碰
到一些没学过的词语，我们不
懂词语的意思，那该怎么办？
（二）
这人间，灯光．．
是不会灭的——我想看，想看，不觉对看山那边微笑了。
（巴金《灯》）
灯光： 运用方法：
（三）
老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。
戛然而止： 运用方法：
（四）
苏格拉底是古希腊的大哲学家。
他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。
于是，他把那位助手叫到病床前，深情地说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。
你明白我的意思吗？”
助手连忙答道：“明白。
您的光辉思想得很好地传承下去。
” “我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。
”在这句话中，第一个“蜡”是指 ，第二个“蜡”是指 。
运用方法：
1、用替换词语的方法理解词义。
根据词语所处的语言环境，把不理解的词语换成自己理解的词语，如仍能讲得通，符合语言环境的特定意思，那么这个替换的词语就可以作为不理解的词语的解释。
例如，“前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。
”对“骤然”一词的理解，我们可以多读几遍这段话，边读边想，把“骤然”换一个词，看是否能讲得通，这样我们会很自然地想到“突然”、“忽然”，问题就解决了。
再如，“京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
”对这段话中的“竣工”一词的理解，可以引导学生反复读这段话，通过琢磨、思考，他们会很自然地想到“完工”。
（一）
“铁路不满四年就全线竣工．．
了，比原计划提前了两年。
”
竣工： 运用方法：
2、联系课文描写的情境理解词义。
即我们通常所说的“顺”或“悟”。
这种“顺”出来的意思，
学生虽然很难用语言表达，但已理解了它的含义，扫清了阅读障碍。
再如，“他（叙利奥）写到一百六十张，算起来值两角钱了，方才停手，把笔放在原处，
熄了灯，蹑手蹑脚回到床上去睡。
”理解“蹑手蹑脚”一词，我们可想像叙利奥为减轻父亲的生
活重担，他瞒着父亲，深夜起来悄悄地替父亲抄写签条。
他的动作一定很轻、很慢，怕惊醒
家人。
从中体会到走路时小心谨慎、轻手轻脚的样子就叫“蹑手蹑脚”。
3、依据文章脉络理解词义。
有些词语单独理解颇为费事，如果依据文章脉络思考，便
能顺当理解词义，因为词义往往就隐含在上下文中。
例如，“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，
必将加速地球上矿产资源的枯竭。
”这段话中的“慷慨”一词学生不易理解，如联系上文“地球
是无私的”来思考，那么便能理解“慷慨”的意思了。
再如，“我注意地看着，眼睛应接不暇，
看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被
我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
”这段话中的
“应接不暇”较难理解，但顺着课文的脉络读下去，就会发现后面的话语便是对这个词的解释。
其实，联系上下文理解词语的方法远不止以上几种，我们可以从大量的阅读实践中悟出道理，
掌握方法，时间长了，学生会慢慢积累经验，形成能力。
堂上练习：
购买上帝的男孩儿（满分：10分）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：
“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是个六十多岁的老头，满头
银发，慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老
头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久
从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
邦迪想，上帝一定是种
非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。
”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。
”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。
”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。
一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。
可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。
那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！
1.结合上下文解释下面词语的意思。
（4分）
喜出望外：
2.联系上下文，回答下列问题。
（4分）
（1）我们可以知道文中的“天文数字”是说
（2）“医生说，只有上帝才能救他。
”这句话的意思是说
（3）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是
（4）你认为“真正的上帝”指的是
3、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。
（2分）
例：爱心可以让死神望而却步。
知识拓展训练：千锤百炼（趣味成语填空。
）
１、在括号填入动物名，就能构成成语啦！
金（）报晓（）不停蹄（）目寸光生（）活虎对（）弹琴守株待（）２、在括号里填入人体名称，也能构成成语呀！
（）疾（）快垂（）丧气（）瞪（）呆震（）欲聋侧（）倾听赞不绝（）。