【练习1】 将下图中所有的角表示出来．
【例题2】 判断对错： （1）角的两边越长，角度就越大 （2）小于180°的角叫做钝角 （3）一个钝角减去一个直角，得到的角一定是锐角 （4）一个钝角减去一个锐角，得到的角不可能还是钝角 （5）37°的角用 倍的放大镜看就变成了370° （6）互相垂直的两条直线可以得到四个直角 A. （1）×（2）×（3）√（4）×（5）×（ B. （1）×（2）×（3）√（4）×（5）√（ 6）√ 6）√
C. （1）×（2）×（3）×（4）×（5）×（ D. （1）√（2）×（3）√（4）×（5）×（ 6）√ 6）√
三、角度计算
【例题3】 若∠A与∠B的和为150°，且∠A是∠B的4∠1的度数是∠2度数的2倍，求∠3是 度？
【例题5】 若 ，其中 是直角， ，那么 °．
【练习2】 如图所示，已知∠1=30°，求∠2，∠3，∠4分别是多少度？其中∠2= 度.
（2）角的计量单位是______，用符号______表示； 1个平角=______度=______个直角； 个周角=______度=______个平角=______个直角； 3点的时候，钟面上时针与分针所成的角是____度；____点时，时针与分针所成的角是 度． （3）将下图中所有的角表示出来．（只考虑不大于180°的角）
第1讲 折纸中的数学
一、课程目标
1.角的认识，角的读写表示方法 2. 角度定义，分类和计算（互余与互补）
二、角的认识
【例题1】 （1）如图所示，角的顶点是______，边是______与______；用不同的方法表示该角： ___________、___________、__________、___________；