古筝教案
这篇教案教案适用于中级演奏水平的学生，主要练习古筝曲有：《前进着的车轮》、《上楼》、《白云》（摇指练习），乐曲有：《秦桑曲》、《蕉窗夜雨》等，教案既记录了共性，即曲目本身具有的重点和筝族们存在的难点，也记录了针对于我的学生（个体）的缺点与不足。

期望广大筝友们能提出宝贵意见，让我们在”筝途“上不断前进！
第一课【教学过程】
一、《前进着的车轮》：1. 分指的连贯性不好，注意每指的接替。

2. 力度？
二、《秦桑曲》：1．首先要知道“秦”的含义，陕西一代成为“秦地”。

2．了解秦地的民间音乐、调子等。

3．微#4、微ｂ7的音乐特点。

4．乐曲不熟练，左手按音不准确，耳朵仔细听。

第二课【教学过程】
一、《前进着的车轮》：1、手指之间的交替性。

2、颗粒性？
二、《秦桑曲》：1、秦地曲子的风格是微#4、微ｂ7。

2、切分音拖满。

3、左手的功夫，揉弦的感觉。

4、触弦的方法？
第三课【教学过程】
一、《前进着的车轮》：1、分指的连续性加强。

2、力量向下坠。

二、《秦桑曲》：1、开头的气势？用手臂带动手腕，手腕带动指间，把每个音甩出来。

2、八度刚劲有力。

3、微#4、微ｂ7一定要按准。

4、尽可能的用大拇指弹拨和劈托指法。

第四课【教学过程】
一、《前进着的车轮》：1、双手触弦的位置靠中间一些。

2、左手功力加强，力度不够。

二、《秦桑曲》：1．指法劈托挑出来单独练，重点练。

2．左手按弦要更迅速，无尾音。

3．学会用手腕带动手指演奏。

4．扫弦的方法？爆发力？
第五课【教学过程】
一、《上楼》：1、弹的时候，首先要注意到筝曲的派别，属于哪一流派。

2、韵味来自左手功夫，韵味是右手声音的延续。

3、上楼的情感特点：轻巧、活泼、欢畅、伶俐。

要注意这首曲子的整体情感发展过程。

第六课【教学过程】
一、《上楼》：1、乐曲的连贯流畅，找出自己感觉不满意的地方，有针对性地进行练习、细化。

2、曲子的韵味，关键在于左手，颤、揉、按、滑技巧之中。

3、切分音运用的都是“符点颤音”，又叫“迟到颤音”。

4、对上滑音、颤音的理解不够准确。

第七课【教学过程】
一、《上楼》：1、具有河南风格特点的经典传统曲目，虽不算长，技法也不是很难，但要弹得十分好，也不是一件容易的事。

2、谁上楼？一个11.12岁的女孩子，她聪明伶俐、机灵顽皮、欢快活泼、心地善良、行动敏捷轻巧，又有一些鬼心眼，时不时又爱搞一些恶作剧。

上楼干什么呢？传递老夫人同意张生与莺莺的婚事。

乐曲显得生动有趣，符合丫鬟红娘特有的性格意境。

第八课【教学过程】
一、《上楼》：1、力度上速度上音色上的对比处理。

2、出指干净利落，有强弱对比，刻画出上楼的情景，并使之带有轻盈的感觉。

3、演奏时应注意既有技巧内容，又有情感内容。

学曲子要细心，对指法技巧的含义真正搞明白，搞对再去运用。

第九课【教学过程】
一、《白云》（摇指练习）：1、音连？2、跳弦和绕弦的技巧？
二、《蕉窗夜雨》：1、《蕉窗夜雨》是我国广东客家筝艺流派中的优秀代表曲目之一。

2、《蕉窗夜雨》古朴、典雅、流畅、优美，充满了诗情画意。

3、《全宋词》中所写的《浣溪沙》：“江上秋高风怒号，江声不断雁嗷嗷，别魂迢递为君销。

一夜不眠孤客耳，耳边愁听雨萧萧，碧沙窗外有芭蕉。

”
第十课【教学过程】
一、《白云》（摇指练习）：1. 力放出来。

2. 由弱到强,由强到弱。

二、《蕉窗夜雨》：1、酷如一副优美的中国山水画卷。

充满了客家文化天人合一的哲理。

2、据传此曲源于宋代，是描绘旅居他乡的伊人在万籁俱静、夜色深沉中，聆听雨打芭蕉的淅沥声而引发的对故乡的无限思念之情。

3、经过已故客家筝艺大家罗九香先生对客家筝曲的精深研究，对调骨（旋律骨干音）加以变化，由抑、扬、顿、挫的最佳布局以及速度的徐疾转折的独特安排，将全曲反复五遍演奏，使其成为古筝曲目的一代绝响。

【教学后记】该生在学习方面还要加强自觉性，光靠老师在课堂上的讲解与练习是不够的，希望自己能够在这方面多加油。