广东实验中学—（上）高二级期中考试生物命题：高二生物备课组审定：高二生物备课组校对：高二生物备课组本试卷分选择题和非选择题两部分，共9页，满分100分，考试用时60分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。
第一部分选择题（共60分）一、(每题2分，共60分)1．下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（）A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B．③表示种群的出生率C．预测种群数量变化的主要依据是③D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的③③2．下列关于种群和群落的不正确叙述是（）A．同一种群内的个体一定属于同一物种，不同种群的个体可能属于同一物种B．某池塘中全部鱼是一个群落，内蒙古草原上全部的牛是一个种群C．群落中动物的垂直分层主要是由于食物种类的影响D．群落是同一自然区域内种群的集合3．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是( )A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．，广东省人口的出生率为1.329%C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高4．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落B．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时两次捕获期间有部分个体迁出调查区域C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体5．种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（如图曲线甲）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如图曲线乙）。
下列有关种群增长曲线的叙述，不正确的是( )A．若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，出生率等于死亡率B．图中阴影部分表示在生存斗争中死亡的个体数量C．若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点时D．K值是环境的最大容纳量，可随环境的变化而改变6．下列关于调查方法的叙述不正确的是（）A．许多土壤动物活动能力弱，身体微小，常用取样器取样法B．记名计算法和目测估计法都是丰富度的统计方法C．吸虫器可用于采集体型较小的土壤动物D．在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获25只，其中有标志的是12只，则该种群的总数量约为96只7．在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格（2 mm×2 mm）内酵母菌数量的平均值为13个。
假设盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm，那么10 mL培养液中酵母菌的个数约为（）A．5.2×104B．3.25×105C．5.2×103D．3.25×104 8．下列有关群落演替的叙述，不正确的是（）A．初生演替和次生演替的主要区别是二者的起始条件不同B．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林C．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，弃耕的农田上进行的演替是次生演替D．一般来说初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短9．如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线（纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类），其中表述不正确的是（）A．曲线不重叠时，M与N也可能存在竞争B．b越大，生物适应环境的能力越强C．d＜b时，M与N之间竞争激烈D．当M呈“S”型增长到达K值时，会将N从该区域中完全排斥出去10．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）A．生态系统的结构应包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者B．动物都属于消费者，消费者全是异养型真核生物C．自养生物都是生产者，有真核生物，也有原核生物，D．细菌都属于分解者，包括腐生细菌和真菌11．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A．分解者一定是微生物B．深海热泉生态系统中的一些化能自养型生物，属于生产者C．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者12．如图曲线表示了某森林生态系统中三个不同种群的生长和繁衍情况，已知种群甲是自养生物，下列分析不正确的是（）A．食物链表示为丙←乙←甲B．乙在第5～7年之间数量大幅度下降的原因可能是丙大幅度增加和甲大幅度减少C．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者共同构成了生物群落D．乙、丙的存在，加快了物质循环13．下列关于“丰富度”的说法,正确的有()A．一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度,则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼B．甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘,则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘C．一片森林中的物种数目多于池塘,则该森林的丰富度高于该池塘D．不同的群落,物种的丰富度是定值14．如图为某生态系统能量流动示意图。
下列说法正确的是（）A．图中A所固定的能量是B、C的能量之和B．若C增加1 kg，则需要消耗A约42 kgC．A营养级的个体数量一定多于B的个体数量D．若B的数量越多，则C获得的能量越少15．如图所示食物网中，E是生产者，共含有7.1×109 kJ的能量，B生物种群总能量为2.3×108 kJ，从理论上计算A最多获得的能量是（）A．2.38×108 kJ B．2.84×108 kJ C．1.41×109 kJ D．3.05×108 kJ 16．下表是某个相对稳定的生态系统中几种生物种群的能量值，下列营养关系不成立的是（）17．下图所示为一个简化的食物网，据图分析正确的是()生物甲乙丙丁戊能量(kJ) 2×1081．5×10910109×1073×107A．该食物网由6条食物链组成B．图中蜘蛛与青蛙之间既捕食又竞争C．处于第三营养级的生物有3种D．植食性鸟减少，会导致鹰的数量大量减少18．关于赤潮，下列说法不正确的是（）A．赤潮是海水水体富营养化的结果B．发生赤潮时生物全部死亡C．在封闭的海湾更易发生赤潮D．含磷洗涤剂的广泛使用与排放是发生赤潮的原因之一19．根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是（）A．碳在生物群落与无机环境之间循环的物质形式是CO2B．参与③过程的生物有生产者、消费者和分解者C．③过程增强后③过程随之增强，所以不能通过增强③减少大气中的CO2D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对③过程的依赖20．科学家将实验室的白天和黑夜加以颠倒，把蟑螂放在实验室里（蟑螂喜好在夜间出来活动），大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。
这个实验说明()A．信息传递是生态系统的主要功能之一B．蟑螂能感受物理信息的改变C．行为信息可以影响蟑螂的行为D．生物种群的繁衍离不开信息传递的作用21．据图分析，下列叙述正确的是（）③乙生态系统在S点后经历初生演替过程③乙生态系统在S点后经历次生演替过程③甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强③乙生态系统中生物群落的营养关系一定较甲强A．③③ B．③③ C．③③ D．③③22．下列有关生态系统稳定性和生物多样性的叙述中不正确的是()A．大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的有效途径B．湿地被称为地球之肾，有蓄洪防旱、调节气候功能，体现了生物多样性的直接价值C．负反馈调节是维持生态系统自我调节能力的基础D．当生态系统多样性减少时，生态系统的抵抗力稳定性也会降低23．下列与遗传有关的叙述中正确的是( )A．水稻的糯性与非糯性、果蝇长翅与残翅是相对性状B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子D．表现型相同的生物，基因型一定相同24．羊的白毛对黑毛是显性，要判断一只白羊是否为纯种，选用与它交配的羊最好是（）A．纯种黑羊B．纯种白羊C．杂种黑羊D．杂种白羊25．在某种牛中，基因型为AA的个体的体色是红褐色的，aa是红色的。
基因型为Aa的个体中雄牛是红褐色的，而母牛是红色的。
一头红褐色母牛生了一头红色小牛，这头小牛的基因型及性别为（）A．Aa，雌性B．aa，雌性C．Aa，雄性D．Aa，雄性或雌性26．小柿子的果皮红色与黄色是一对相对性状（相关遗传因子用R、r表示），下表是关于小柿子的果皮颜色的3个杂交实验相关情况。
下列分析不正确的是( )A．小柿子的果色中，红果为显性性性状B．实验组2的亲本遗传因子组成：红果为Rr，黄果为rrC．实验组3的后代中红果中纯合子占1/3D．该实验说明控制果色性状的遗传因子遵循孟德尔的分离定律27．孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，具有1：1：1：1比例的是（）③ F1测交后代性状表现的比例③F1产生的配子类型的比例③F1性状表现的比例③F2性状表现的比例③F2遗传因子组成的比例A．③③ B．③③ C．③③ D．③③28．在下列亲本杂交组合中，后代只出现一种表现型的是（）A．AaBb×AaBb B．AaBB×aabbC．AABb×aaBb D．AaBB×AABb29.小麦的抗锈病（T）对易感锈病（t）为显性，植株的高杆（D）对矮杆（d）为显性，两对性状独立遗传。
现用一个纯合易感染锈病的矮杆品种（抗倒伏）与一个纯合抗锈病的高杆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗锈病又抗倒伏的纯合植株的比例为：（）A．1/8 B．1/16C．3/16 D．3/830.已知人体的眼睛棕色(Z)对蓝色(z)为显性,耳垂离生(W)对连生(w)为显性,两对基因独立遗传。
一位棕色眼离生耳垂的男人与一位蓝色眼离生耳垂的女人婚配,生了一个蓝眼连生耳垂的孩子,倘若他们再生育了一个孩子，是棕眼离生耳垂的几率,是蓝眼连生耳垂男孩的几率分别是：A．1/4、1/8 B．3/8、1/8C．9/16、1/8 D．3/8、1/16第二部分非选择题（40分）31．（10分）下图表示某森林生态系统中生物之间的关系，请思考回答：（1）研究小组要估算该森林中某种植物的种群密度，应采取法；取样时，关键是要做到_____________。
（2）当看到青草明显减少时，兔子和老鼠个体会另觅食地，这体现了信息传递在生态系统中的作用是。
（3）在图1所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，那么猫头鹰若增加20 g体重，最少需要消费植物为g。