口语交际：打电话
［教学目标］
1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。

2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。

接打电话时，都要注意使用礼貌用语。

［教学重难点］
重点：打电话时表达清晰明了，说话时态度大方得体。

难点：用普通话沟通，把自己要说的话说清楚，懂礼貌。

［教学课时］
1课时
一、情景导入
生活中，我们常用到电话。

同学们，你们打过电话吗？你们是怎样打电话的？有谁来给大家表演一下。

(请同学上台表演，教师点评)
二、学习打电话
1.出示课本插图，学生自由读泡泡中的对话。

与你的同桌之间分角色演一演。

2.请两组同桌上台来演一演。

3.打电话时我们应该注意哪些问题？
（1）说话热情，有礼貌，语言尽量简洁。

（2）电话接通后要先向对方问好，告诉对方自己的名字，结束时记得要说再见。

（3）大方自信，说普通话，把自己要表达的意思说清楚。

三、试一试
1.创设情境。

指名同学上台表演情景。

请其他同学认真倾听，表演完毕指名点评。

2.选一个场景和同桌相互练习。

3.补充要点：别人没有听清的时候要耐心地重复一遍，切忌用不耐烦的语气。

四、情景示例及小结
1.情景示例：到同学家里玩，同学的爸妈留你吃饭，你打电话告诉家里人。

情景演练：
小明：“喂，爸爸，我是小明。

”
爸爸：“小明啊，怎么啦？”
小明：“爸爸，我在鹏鹏家玩儿，鹏鹏的爸妈让我留下来吃饭，我一会儿吃完饭就回家，告诉您一声。

”
爸爸：“好的，吃完饭早点回来，别玩太晚。

”
小明：“好的爸爸，再见。

”
爸爸：“嗯，再见。

”
2.课堂小结：教师总结打电话和接电话的步骤与要求。

［教学板书］
打电话
语言简洁明了
态度大方自信
说话礼貌文明
［教学反思］
在这堂课上，我主要落实打电话的步骤和要求，紧扣教学目标，通过情景创建、情景再现的方法，让学生多次参与情景剧的表演，将课堂还给学生，以学生为主体，让学生在练习中互相学习，取长补短，共同提高。

学生每日提醒
励志名言：
1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。

2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。

3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。

4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都
睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

5、学习只是一种状态和一种习惯而已。