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《因地制宜发展农业》教案教学目标
1.了解我国的农业发展状况。

2.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。

3.举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜地发展农业。

教学重点
农业在我国地理分布上的差异。

教学难点
理解农业分布差异的原因。

教学方法
讲述法、课件演示、讨论法。

课前准备
课件、课前学案
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
所以然者何？水土异也。

这句话寓意就在于说明：同一个事物，由于环境不同，其结果可能也有很大的差异，对与不同的事物要因地制宜。

发展农业同样需要因地制宜。

今天我们讲的就是"1.3因地制宜发展农业"。

（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

）
二、新课学习
第三节因地制宜发展农业
(一)、各具特点的四大农业区
我国是一个大国，东部、西部、南方、北方的自然条件差异很大，造成农业的地区分布存在很大差异。

通过查找资料，并结合读图“中国农业的地区分布图”，你能归纳出我国各地区自然条件的差异造成农业生产的地域差异吗？
(二)、北方旱地农业区与南方水田农业区。